說話教學專題研究讀書筆記

1、說話教學專題研究讀書筆記說話教學專題研究讀書筆記編輯整理本文。dr.p.farb法爾布博士原著龔淑芳譯（民74新三版）《語言游戲》。臺北：遠流。本書的根本出發(fā)點是：「只有人類――不論其語言為何亦不論其文化多么簡單－－具有語言游戲的能力因為所有的人都有說話的天賦。」每一種語言都有其文法體系也代表一種人類的行為并且可以依據相互作用、游戲和比賽的原理加以分析。所以從「語言游戲」的角度討論說話與環(huán)境、說者、聽者交互影響的基本法則可運用的說話策略

2、人類如何發(fā)展出語言游戲的技巧語言如何的變遷。綜言之討論如何解釋人類的語言行為。（＜前言：游戲與游戲者＞）「語言的功能是作為說者彼此之間、說者與環(huán)境之間的橋梁?！埂刚Z言具有許多功能：提指功能（代表所要轉達的訊息）。表意功能（對話題所表現的態(tài)度）。意動功能（說話的對象）。禮節(jié)功能（制造及延長談話）（＜語言與環(huán)境的關系＞）賓州大學的希米斯首創(chuàng)「說話的種族學」將說話行為里可以區(qū)分出的要素歸納為八個字母：speaking。分別指的是：s（環(huán)境和背

3、景）p（參與者）e（目的）k（行為的關聯(lián)）a（風格）i（工具）n（規(guī)范）g（類型）?！咐蠋煂λ麄兯f的話、說話的方式、臉上表情、手勢、姿態(tài)、以及說話時的觸摸都顯示出對她們的期許；當他們表現好的時候老師會立刻加倍稱贊這才是影響孩子們的主要因素。」「不但他們的行為、動機、學習能力有了很大的改變甚至他們對自己的觀感有有了明顯的轉變?！拐f話行為是一種交互影響的行為是一種游戲；在游戲中說者和聽者皆直覺地領會到自己語言團體的規(guī)則和雙方所用的策略。（