2014年清華大學(xué)環(huán)境工程考研真題分享

1、清華大學(xué)清華大學(xué)816816環(huán)境微生物環(huán)境微生物20142014年真題回憶年真題回憶一、一、填空題：填空題：（0.5分一空，共30分）今年的填空題大部分是往年的重復(fù)考題，大家可以從網(wǎng)上百度文庫(kù)負(fù)載的0413真題中找到。這里需要說(shuō)明的是，填空題的重復(fù)率很高，大家一定要，填空題的重復(fù)率很高，大家一定要利用好往年真題。利用好往年真題。值得一提的是，填空題的最后一題，是關(guān)于鼠傷寒沙門(mén)氏菌的檢測(cè)評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容，【顧】書(shū)上沒(méi)有提及，體現(xiàn)在（王家玲）

2、課本第十八章P410最后部分，體現(xiàn)區(qū)分度。二、二、名詞解釋：名詞解釋：（共10題，每題4分）1.厭氧氨氧化（在【顧夏聲】課本上（在【顧夏聲】課本上P219P219很容易忽略的一個(gè)小位置，當(dāng)時(shí)很容易忽略的一個(gè)小位置，當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)到了，所以印象很深。）復(fù)習(xí)到了，所以印象很深。）2.厭氧呼吸3.生物毒性檢測(cè)4.基因重組5.性質(zhì)粒（F質(zhì)粒）6.互生關(guān)系7.內(nèi)含物8.鐵細(xì)菌9.同型產(chǎn)乙酸細(xì)菌10.芽胞（孢）值得指出的是：今年的名詞解釋在【顧夏聲】課本

3、上都有體現(xiàn)。三、三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題（共5題，每題7分）1.人體腸道中的常見(jiàn)細(xì)菌有哪些？為什么能用大腸菌群作為檢驗(yàn)水體中糞便的指標(biāo)？2.用硝化細(xì)菌作為生物毒性檢測(cè)的意義是什么？3.簡(jiǎn)述厭氧處理的三階段理論與四類群理論。4.簡(jiǎn)述厭氧呼吸與發(fā)酵的異同。5.分別簡(jiǎn)述三種微生物計(jì)數(shù)法和測(cè)生長(zhǎng)量的方法，并指出哪些方法可以用來(lái)進(jìn)行活菌的計(jì)數(shù)。值得指出的是：除第3題外，其他的題目在【顧】課本上都有體現(xiàn)，但不都是完整答案，有的需要在理解的基礎(chǔ)上自己發(fā)揮。所

4、以理解很關(guān)鍵。而第3題，是2008年考試原題，當(dāng)年是以論述題的形式命題的。四、四、論述題論述題（共4題，前三題每個(gè)10分，第四題15分）1.什么是酵母菌，它的特點(diǎn)有哪些，說(shuō)明酵母菌的生活史。2.簡(jiǎn)述難處理硫化銅礦物微生物的浸出過(guò)程，并寫(xiě)出方程式，作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（該題是本該題是本張?jiān)嚲淼膲狠S之作）張?jiān)嚲淼膲狠S之作）3.什么是短程硝化反硝化脫氮技術(shù)？簡(jiǎn)述氨氧化菌和亞硝酸鹽氧化菌的生活特點(diǎn)，并指明如何在短程硝化反硝化技術(shù)中加以利用。4.論述當(dāng)河

5、流湖泊受到大量高濃度的生活污水和工業(yè)廢水污水后水體會(huì)發(fā)生什么變化，說(shuō)明水體中微生物的種類和功能會(huì)發(fā)生什么變化?？偨Y(jié)：總結(jié)：從試卷以上內(nèi)容可以得到這樣一些信息：從試卷以上內(nèi)容可以得到這樣一些信息：1.816專業(yè)課考試的重點(diǎn)方向是難以琢磨的，但綜合近幾年的回憶版試卷可以看出略有向（王家玲老師）工程方向靠攏的趨勢(shì)；2.關(guān)于原題的重現(xiàn)率：仍是沒(méi)有固定規(guī)律。例如13年的試卷偏題很多，導(dǎo)致重現(xiàn)原題只占60分左右，甚至很多題目從參考書(shū)目上都找不到相關(guān)

6、內(nèi)容；而14年卻有大量的原題，且80%以上能從書(shū)上找到相關(guān)內(nèi)容（顧老師的課本占70%以上）；3.有的題目可能出的很細(xì)，例如厭氧氨氧化；有的題目可能出的很靈活，所以對(duì)816的理解是關(guān)鍵所在，這就體現(xiàn)出精研課本的重要性。得出結(jié)論：得出結(jié)論：1.顧老師的課本一定要啃透，王老師的課本內(nèi)容相對(duì)更多，有時(shí)間盡量多看（尤其是工程部分）；2.一定要把課本放在首位，其次是研究真題；3.盡量不要放過(guò)課本上任何一個(gè)細(xì)節(jié)。天下大事，必作于細(xì)，吃得越透，分?jǐn)?shù)自然

7、越高。結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)：送人玫瑰，手留余香。在我考研期間，我的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)我不計(jì)回報(bào)的幫助和鼓勵(lì)一直讓我非常感動(dòng)，這也是我專門(mén)抽出時(shí)間做這個(gè)回憶版試題的意義：就是把這種感動(dòng)以接力的形式傳遞下去。其實(shí)資料的優(yōu)劣都是次要的，主要的是看自己用心了沒(méi)有。沒(méi)有絕對(duì)的好方法，因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，最好的方法就是自己腳踏實(shí)地的用心去做。去做，就夠了。真誠(chéng)的希望有心的學(xué)弟學(xué)妹們能夠通過(guò)自己的努力，得到自己想要的東西。有些東西看似不易，但做著做著就不難了。祝身