創(chuàng)業(yè)管理學論文

1、（作者申明：此論文是創(chuàng)管老師的變態(tài)命令后的產(chǎn)物，由于老師要求要寫四千字，還要手抄版的，我抄了八面多信紙的篇幅，食指和拇指在寫完落款后已經(jīng)被筆桿擠壓變形所以決定發(fā)上來，當做空間更新其中言論可信度讀者自己斟酌，如果因本篇文章對您的世界觀、人生觀、價值觀造成不良影響，請自己到樓頂以自由落體的方式解決，以免以后威脅社會，作出砍殺小學生等報復(fù)社會的惡劣行徑。其實您完全可以像每個幸福的中國人一樣度過美好的一天：早晨起床，掀開黑心棉作的被子，用致癌牙

2、膏刷完牙，喝杯過了期、碘超標還摻了三聚青氨的牛奶，吃根有洗衣粉的油條，外加一個蘇丹紅咸蛋，在票販子手里買張車票，準時趕到地下煙廠上班，九點三十分偷偷用山寨手機看股票從6124點跌到1240點，中午再在餐館點一盤用地溝油炒的避孕藥喂養(yǎng)的黃蟮看！即使您的三觀被扭曲，但是您依然可以活的如此有滋有味吧）好了，廢話少說，開始搶沙發(fā)在上創(chuàng)業(yè)管理學之前只知道有學之后，才知道原來不只有MBA是個跟管理學有關(guān)的稱謂，但是學過創(chuàng)業(yè)管理MBA，還有MEA這個

3、稱謂。對于我們稅務(wù)專業(yè)的學生學習創(chuàng)業(yè)管理學，按照老師的說法，是啟蒙教育。開始覺得是不是老師在面對尷尬的教室“上座率”在自我調(diào)侃，但是后來我發(fā)現(xiàn)，不是的，這真的是一門啟蒙學科（PS:最后一句我自己都覺得很假汗一盆先）在管業(yè)管理學課堂上，老師總是給我們放中央電視臺二套王凱主持的《財富故事會》，（PS:回家后我跟我媽說了我們的創(chuàng)管課是怎么上的之后，我媽也對大學老師的教學方式很是“崇拜”順便說一句，《財富故事會》現(xiàn)在改名叫《商道》了，老師的視頻

4、貌似有點OUT，不多沒關(guān)系，只要經(jīng)典，時間越久越能體現(xiàn)它的自身價值。）。這個圓臉小光頭，陪伴了我們整個學期。可以說，只要是上過這門課程的學生都會背誦出他的開場白：“大家好，歡迎收看財富故事會，我是主持人王凱?！?，“廣告回來，聽王凱繼續(xù)給您講故事?！边@個節(jié)目我在家的時候就喜歡看（PS：這句話是真的），但是當時看的時候只當是在聽升級版的現(xiàn)代說書先生在說故事。但是，在創(chuàng)業(yè)管理課堂上，老師在看的過程會給我們提出問題，來引導(dǎo)我們讓我們發(fā)現(xiàn)其中隱藏

5、的更生層次的東西。這在我自己在家中看電視是不曾考慮過的，頂多就是羨慕的感嘆一句。開始的時候看到視頻里的故事的時候，沒什么感覺，只是當聽故事來看。但是后時候，自己創(chuàng)業(yè)的沖動慢慢的萌芽了。老師的啟蒙教育沒有白做。我也開始想如果自己創(chuàng)業(yè)的話該走什么路，該如何創(chuàng)業(yè)，尋找怎么樣的商機，如何籌集資金等問題。看了那么多的成功案例，我也分析出一些道理，一些成功者通過回憶他們的成功的心路歷程，在向我們透露的成功箴言第一要找到可以供自己創(chuàng)業(yè)的商機。這個商機

6、對自己，對于一個創(chuàng)業(yè)者來說，必須具有競爭力，創(chuàng)業(yè)者要具備著方面的相對競爭優(yōu)勢。例如，《養(yǎng)育的鼓》那一期節(jié)目，故事的主人公汲運，他是個很具有商業(yè)頭腦和創(chuàng)意天賦的商人。一開始他想到了做生態(tài)茶幾，在茶幾里養(yǎng)育。這是一個很有獨到的創(chuàng)意。這個時候汲遠是很具有競爭優(yōu)勢的，因為別的家具廠家沒有這種創(chuàng)意，而且沒有攻克生態(tài)茶幾的核心問題，取得核心技術(shù)。但是在他向自己信任的朋友展示自己的創(chuàng)意的時候，沒成想?yún)s被自己信任的朋友出賣了——汲遠的朋友盜取了他的創(chuàng)意

7、，提前生產(chǎn)出了還未完全成型的生態(tài)茶幾?？墒?，不管成型還是未成形，他的創(chuàng)意都遭到了盜竊，核心技術(shù)被攻克只是個遲早的問題。這樣一來，汲遠原本十分強勁的市場競爭力一下子消失得無影無蹤了。如果換做是其他人，肯定早就氣得吐血了，但是汲遠不愧是一位成功的商人，他堅強的挺過來了，并且還找到了一個更具創(chuàng)意的點子——在鼓里養(yǎng)魚！這個主意十分具有挑戰(zhàn)性，可是汲遠就是靠著自己堅強的意志力和決心創(chuàng)造出了比生態(tài)茶幾更新穎的鼓型生態(tài)茶幾。這樣一來，他就在這個生態(tài)家

8、具領(lǐng)域占據(jù)了絕對的制高點。他的產(chǎn)品的競爭力就不言而喻了。第二就是要具有堅定的信念與吃苦耐勞的品性。對于大學生創(chuàng)業(yè)者，大部分都是靠自己的努力打拼出來的。這需要堅定的信念來支持。如果一個大學生是朝三暮四，個人品性很差，怕吃苦，怕困難，那么這個大學生創(chuàng)業(yè)者絕對不可能成功。而且這里所說的“吃苦耐勞的品質(zhì)”可不是上馬克思主義哲學的時候老師所說的套話，這里是真槍實彈的艱苦。因為那些成功的創(chuàng)業(yè)者都是在不斷的遇到問題，然后不斷的解決遇到的問題，接著又會