基于微軟speech sdk的中英混合文本朗讀器畢業(yè)設計（論文）

1、蘇州大學本科生畢業(yè)設計（論文）1基于微軟基于微軟speechspeechSDKSDK的中英混合文本朗讀器的中英混合文本朗讀器摘要MicrosoftspeechSDK是微軟提供的軟件開發(fā)包，其中包含了語音識別和合成引擎相關組件、幫助文檔和例程，它是—個語音識別和合成的二次開發(fā)平臺。我們可以利用這個平臺，在自己開發(fā)的軟件里嵌入語音識別和合成功能，從而使用戶可以用聲音來代替鼠標和鍵盤完成部分操作，實現真正的“人機對話”。本文先從本課題研究的背

2、景開始介紹，緊接著講解了speechSDK和文語轉換（TTS）的一些基本概念，然后重點介紹了如何設計中英混合文本朗讀器，以及功能的實現。最后對此次文本朗讀器的設計進行了總結。關鍵詞：speechDSK，文語轉換（TTS），中英混合文本朗讀器AbstractMicrosoftspeechSDKissoftwaredevelopmentkitprovidedbyMicrosoftwhichincludesspeechrecognitions

3、ynthesisenginerelatedcomponentstohelpdocumentroutinesitisaspeechrecognitionsynthesisofsecondarydevelopmentplatfm.Wecanusethisplatfmtodeveloptheirownsoftwareinembeddedspeechrecognitionsynthesissothatuserscanusevoicetorepl

4、acethemousekeyboardtocompletepartoftheoperationtoachievereal“manmachinedialogue.“ThispaperbeginswithbackgroundtothestudyofthissubjectfollowedbysomebasicconceptstoexplainthespeechSDKtexttospeech(TTS)thenfocusesonhowtodesi

5、gnaChineseEnglishmixedtexttospeechaswellasfunctionstoachieve.Finallysummarizethedesignofthetexttospeech.Keywds:speechSDKtexttospeech(TTS)ChineseEnglishmixedtexttospeech蘇州大學本科生畢業(yè)設計（論文）33.3功能實現.............................

6、......................163.3.1添加控件..............................................163.3.2智能朗讀功能的實現.....................................163.3.3代碼的編寫.............................................18第4章中英混合文本朗讀器的功能介紹中英混合文本朗讀器的功能

7、介紹..........................................................20204.1朗讀器整體界面介紹.........................................204.2按鍵功能演示..............................................21第5章總結總結.....................................

8、.....................................................................2424致謝致謝........................................................................................................................2525參考文獻參考文獻...........

9、.....................................................................................................2626附件附件...............................................................................................................