第12課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國聯(lián)軍侵華[教案]

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第1212課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國聯(lián)軍侵華甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國聯(lián)軍侵華一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與能力1、掌握西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)這兩次大規(guī)模侵略中國的背景，剖析西方列強(qiáng)侵略中國的原因、目的和實(shí)質(zhì)[來源:]2、掌握西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)這兩次大規(guī)模侵略中國的經(jīng)過和中國人民奮起抗?fàn)幍氖穼?shí)，理解中國近代史既是西方列強(qiáng)不斷侵略和奴役中國人民的歷史，也是中國人民不斷反抗侵略的歷史。3、掌握西方列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽定的不平等條約的主要內(nèi)容。剖析不平

2、等條約對(duì)中國的危害性，理解中國半殖民地半封建社會(huì)秩序是逐漸形成的。（二）、過程與方法1、通過歷史圖片和歷史資料提出問題，引導(dǎo)學(xué)生探索西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)侵略中國戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和目的。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不平等條約內(nèi)容進(jìn)行列表和縱向比較，讓學(xué)生從中概括和歸納其危害性。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面[來源:學(xué)科網(wǎng)]通過學(xué)習(xí)，深切理解落后就要挨打這一道理，形成國家、民族的歷史使命感，形成社會(huì)責(zé)任感，樹立為國家富強(qiáng)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想；二、教學(xué)重點(diǎn)

3、二、教學(xué)重點(diǎn)甲午終日戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與《辛丑條約》三、三、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》對(duì)中國的影響。四、四、教具安排教具安排多媒體課件五、五、課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)六、六、學(xué)情分析學(xué)情分析關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國聯(lián)軍侵華的史實(shí)，學(xué)生從初中和電視電影方面，會(huì)有所了解，故在課堂上可以不必多展開講，應(yīng)將重點(diǎn)放在分析兩次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因及其對(duì)中國產(chǎn)生的影響。另外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，因此，在課堂最后，要將中

4、國淪為兩半社會(huì)的過程做一個(gè)小結(jié)。此外，學(xué)生對(duì)于義和團(tuán)不是特別清楚，但是本課不要求重點(diǎn)掌握，因此，分析下其發(fā)起的原因和分析評(píng)價(jià)下其口號(hào)即口。七、七、教學(xué)過程與設(shè)計(jì)教學(xué)過程與設(shè)計(jì)導(dǎo)入：一副富有趣味的對(duì)聯(lián)普天同慶，萬壽無疆普天同慶，萬壽無疆三軍敗績(jī)，割地求和三軍敗績(jī)，割地求和這副對(duì)聯(lián)是慈禧過60大壽時(shí)，有人氣憤地書寫，出現(xiàn)在北京街頭的，聲討慈禧、李鴻章等人。上聯(lián)說的就是慈禧做壽，下聯(lián)的三軍敗績(jī)割地求和指的是什么？與慈禧做壽又有什么關(guān)系？要明了

5、這些問題，就要學(xué)習(xí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，這是繼鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，又一段喪權(quán)辱國的歷史。板書：國運(yùn)逆轉(zhuǎn)優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔公元1894、7，日本海軍突襲牙山口外豐島海面清軍運(yùn)兵船，中日雙方正式宣戰(zhàn)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。由于李鴻章采取避戰(zhàn)自保政策，致使萬余名清軍滯留平壤，遺無戰(zhàn)機(jī)。日本占領(lǐng)平壤后，戰(zhàn)火燃燒到了中國境內(nèi)。1894、9，雙方在黃海展開了一次激烈的海戰(zhàn)，清軍在海戰(zhàn)中損失了5艘戰(zhàn)艦，主力尚存，其余戰(zhàn)艦奉命退回威海衛(wèi)軍港。海戰(zhàn)后，日本取得了制海權(quán)。此后，

6、日軍兵分兩路，進(jìn)犯遼東，一路從朝鮮，跨過鴨綠江，占領(lǐng)了九連城等地；另一路從水路在花園口登陸，占領(lǐng)大連、旅順，在旅順對(duì)平民實(shí)行野蠻的大屠殺。1895初，日軍進(jìn)犯北洋海軍基地—威海衛(wèi)，經(jīng)過多次激戰(zhàn)，占領(lǐng)威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆滅。同年4月，簽訂了《馬關(guān)條約》，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。條約是李鴻章親自赴日與伊藤博文簽訂的，后者為日本內(nèi)閣首相，執(zhí)政期間發(fā)動(dòng)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)后作為和談全權(quán)代表，強(qiáng)迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》《馬關(guān)條約》對(duì)中國產(chǎn)生了什么影響？為什

7、么說中國社會(huì)半殖民地化《馬關(guān)條約》對(duì)中國產(chǎn)生了什么影響？為什么說中國社會(huì)半殖民地化程度大大加深了？程度大大加深了？割三地中國的領(lǐng)土和主權(quán)進(jìn)一步遭受嚴(yán)重?fù)p失，，刺激了列強(qiáng)瓜分中國的野心，民族危機(jī)進(jìn)一步加深。【當(dāng)時(shí)日本充其量只是個(gè)二流國家，就得到如此多的好處，其他國家因之眼紅，也就蠢蠢欲動(dòng)起來了?！抠r2億—加重了人民的負(fù)擔(dān)，清政府財(cái)政因之不堪重負(fù)，不得不大舉借債，列強(qiáng)通過貸款控制中國的經(jīng)濟(jì)命脈開四口列強(qiáng)侵略勢(shì)力深入到中國內(nèi)地允設(shè)廠拓展了列強(qiáng)

8、對(duì)華資本輸出的途徑，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展【對(duì)民族資本主義發(fā)展危害最大的條款就是允許日本在華設(shè)廠】注意幾點(diǎn)：1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后開放的通商口岸有5個(gè)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后有11個(gè)，甲午戰(zhàn)后開放的有4個(gè)。結(jié)合地圖明確各自位置，區(qū)分開來，不要混了。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]2、賠2、3億兩白銀，相當(dāng)于中國當(dāng)時(shí)全國財(cái)政收入3年的總和，把當(dāng)時(shí)中國的財(cái)富幾乎都掏干了。3、三國干涉還遼[來源:]4、臺(tái)灣人民的反割臺(tái)斗爭(zhēng)[三國俄、德、法，為什么迫使日本

9、歸還遼東半島？因?yàn)楦钸|，影響了這三國的利益?！恶R關(guān)條約》一簽定，俄國就邀請(qǐng)德法一起進(jìn)行干涉，勸告歸還，日本迫于壓力，向英美求援。但英美不愿看到日本過于強(qiáng)大，更不愿為他承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，拒絕支持，無奈之中，日本迫使中國出白銀贖回。三國以后儼然以功臣自居，其實(shí)他們都有不可告人的目的。1、沙俄早對(duì)遼東半島懷有野心，要侵占方針已定，當(dāng)獲悉日本要占時(shí)，就迫不及待的聯(lián)合法德進(jìn)行干涉。2、德國東部邊境長(zhǎng)期受到俄國威脅，一則為了把俄國拖進(jìn)遠(yuǎn)東糾紛之中，疏遠(yuǎn)俄法