九年級化學上冊第四單元《自然界的水》課題3《水的組成》學案（無答案）（新版）新人教版

1、1第四單元《課題第四單元《課題3水的組成》水的組成》教學目標：1.通過水的生成和分解實驗探究，了解并體驗人類認識水的組成的過程和方法。2.認識水是由氫、氧兩種元素組成。3.能從元素種類上識別氧化物，區(qū)分單質(zhì)和化合物。教學重點：通過氫氣的燃燒和水的分解反應，了解水的組成教學難點：從元素種類的角度研究純凈物的分類的基本方法；化合物分類的初步知識。教學方法：實驗、討論、交流媒體選擇：多媒體系統(tǒng)，實驗器材教學過程：【課前導學菜單】【課前導學菜單

2、】【課前導學菜單】【課前導學菜單】1氫氣是一種色、味、溶于水的氣體密度比空氣。純凈的氫氣在空氣中燃燒現(xiàn)象為___________________________，該反應的文字表達式為__________________________________________，反應基本類型為?；煊锌諝饣蜓鯕獾臍錃庥龅矫骰鹗强赡馨l(fā)生，因此點燃氫氣之前一定要。2.水電解實驗中，為了增強水的導電性，需在水中加入少量______________或____

3、____________。接通__________電源后，與電源______極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復燃，該氣體是__________；與電源_______極相連的玻璃管內(nèi)得到氣體能被點燃，該氣體是__________。該實驗說明水通電后生成了_________和__________。該反應的文字表達式為____________________________，反應基本類型為。3.化合物：，如___________；氧

4、化物：，如；單質(zhì)：，如?！菊n堂探索】【課堂探索】【實驗探究1】氫氣燃燒生成什么？實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象結論或文字表達式將純凈的氫氣在空氣中點燃，并在火焰上方罩一冷而干燥的小燒杯。氫氣燃燒有_______色火焰，放出熱量。燒杯壁上有___________。氫氣在空氣中燃燒生成了________。反應文字表達式___________________________。【實驗探究2】水通電會生成什么？1在水電解器中加滿水（水中加少量硫酸），接通直流電

5、源，觀察并記錄兩個電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。3【典型例題】【典型例題】【典型例題】【典型例題】例1.1.電解水的實驗中可以看到：①產(chǎn)生的氣體中可以點燃的是氫氣；②產(chǎn)生的氣體中可以使帶火星木條復燃的是氧氣；③氫氣和氧氣的體積比約是2﹕1；④水逐漸減少；⑤水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強水的導電性。其中正確的是（）A只有①②B只有①②③C只有①②④⑤D全部正確例2氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點。石

6、油、煤、天然氣等資源的蘊藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種——水，不污染環(huán)境。根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請歸納總結出氫氣作為新能源的優(yōu)點：①_________________；②____________________；③_________________。例3.右圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠

7、塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：（1）其所用電源為________電，由圖可知A端為_________極。（2）與A端相連接的試管中得到的氣體是________，可用________來檢驗。例4.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于屬于混合物的是，屬于純凈物的是，屬于單質(zhì)的是__________，屬于化合物的是，屬于氧化物的是_______。(填字母)【自我檢測】【自我檢測】【自我檢

8、測】【自我檢測】（）1下列說法中錯誤的是A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫、氧兩種元素組成的C水是化合物D水是氧化物（）2下列對氫氣的描述中正確的是A相同狀況下，氫氣是最輕的氣體B氫氣跟氧氣混合后，點燃有發(fā)生爆炸的危險，所以不宜做民用的能源C空氣中只要混入了氫氣，在點燃時就一定會發(fā)生爆炸，因此在點燃氫氣前一定要驗純D氫氣燃燒時，產(chǎn)生藍色的火焰（）3.檢驗氫氣純度時，判斷氫氣較純凈的現(xiàn)象是A聽到尖銳的爆鳴聲B未聽到聲音C聽到的聲音很小D試