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文檔簡介
1、《敕勒歌》教學設計襄城縣雙廟一中王世偉教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。2、理解詩句的意思,并能展開想象,體會詩的意境,體會作者的思想感情。教學重點有感情地朗讀朗讀這首詩,感受詩中所描繪的景色教學難點學習文章用動靜結合來體現(xiàn)草原美的寫法,理解草原人對家鄉(xiāng)的深厚情感。教具準備多媒體課件教學方法引導發(fā)現(xiàn)法,小組合作法教學過程一、新課導入1、導語、導語由歌曲《美麗的草原是我家》引入新課。(一首優(yōu)美的歌曲仿佛把我們帶入北方美
2、麗的大草原,仿佛讓我們看到藍藍的天,青青的草,潔白的云,成群的牛羊。在古代同樣有一首歌,它寫盡了北方草原的富饒壯麗,寫盡了草原人對家鄉(xiāng)的熱愛,今天就讓我們一起走進《敕勒歌》)2、板書、板書二、朗讀課文導語:詩歌重在朗讀和品味,有的同學已迫不及待,下面同淡們的自由朗讀,掃清詩中的文字障礙。1、學生自由讀、學生自由讀2、想象《敕勒歌》所描繪的畫面,并用自己的話把這幅畫面描繪下來。五、語言賞析過渡語:過渡語:詩歌雖短,描繪的畫面卻如此豐富,情
3、感如此真摯,可見這首詩歌的藝術魅力,下面請同學們從文中找出具體喜歡的句子,并說明喜歡的理由。賞析方法:賞析方法:從語言特點、修辭手法、句子包含的意境、句式等方面分析。1、天似穹廬,籠蓋四野賞析:此句運用比喻,寫出了草原的天高地闊、一望無際、浩瀚無邊的特點,表達了敕勒人對家鄉(xiāng)的熱愛。2、天蒼蒼,野茫茫此句運用疊字,“蒼蒼”“茫茫”把草原的遼闊無邊、人煙稀少的特點形象的表現(xiàn)出來。給人一種曠遠迷茫的感覺。3、風吹草低見牛羊此句寫出了草原的牧草
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