淺談班主任如何加強班級管理

1、淺談班主任如何加強班級管理海倫市向榮中學：劉立波“學校無小事，處處是教育”在班級管理中，我很注重班級建設給學生帶來的影響。搞好班級管理工作，就必須搞好班風建設，而要形成良好的班風，就必須加強班主任自身的素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，然后由教師帶動和影響學生，從而提高學生的素質(zhì)，作為班主任對于如何提高班級管理的成效，激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的良好素質(zhì)的問題，下面淺談幾點體會。一、堅持原則平等地對待每一個學生在班級管理中班主任還要堅持原則。在處理班級事

2、務時尤其是獎懲方面對學生應使用一個尺子公平地對待每一個學生。好學生容易受到老師的偏愛而學困生常使老師產(chǎn)生偏見所以班主任執(zhí)法一定要公正要一碗水端平如處理偏頗則會助長好學生的壞習慣壓抑學困生的上進心。盡量不要讓我們的情緒和喜好影響到學生的心情?，F(xiàn)在的學生接觸社會較早了解的事情不比我們少他們的言論在學生中還流傳得很快。因此我們認為微不足道的一點不公平在他們看來可能很大、很嚴重特別是調(diào)皮的學生他們雖然學習、紀律不好但影響力很大因為他們敢說別人不

3、敢說的話敢做別人不敢做的事。因此在他們身上我們更要注意批評和懲罰的公正性盡量找他們的優(yōu)點、閃光處多表揚批評也盡量單獨進行讓他們感到老師是真誠為他們著想。在管理班級時對每個學生做到公正、公平、一視同仁。不因?qū)W生成績好壞而對學生態(tài)度不同不搞特殊化。對待成績差的學生更是多加關愛、多鼓勵。多數(shù)學生是比較單純的有正義感的公平才能產(chǎn)生認同厚此薄彼必然產(chǎn)生逆反和抵觸的心理。二、健全組織，自主管理班級干部是班級的直接組織者，因此給班級挑選、合格素質(zhì)高的

4、班干部這對于創(chuàng)建一個和諧的班集體有不可忽視的力量。需注意的是班主任在選拔和培養(yǎng)班干部時要選一些組織力強責任心重威望高、品學兼優(yōu)的學生擔當。選舉方式可民主選舉毛遂自薦也可競選一旦選上班主任還要精心培養(yǎng)和指導使班干部充分認識到自己是班級的主人，班級的事就是自己的事。老師要求學生做到的班干部必須以身作則率先垂范。此外班主任還要培養(yǎng)班干部獨立工作能力以大局為重不計個人得失的高尚品德。在班干部管理過程中班主任可加以指導但決不越俎代庖。還要注意培養(yǎng)

5、班干部的民主作風堅定的信念高尚的情操寬廣的胸懷對待學生要團結對待錯誤要嚴格對待困難要堅強真正能做老師的幫手做學生的楷模實現(xiàn)以自主管理帶動班級各方面工作穩(wěn)步前進。三、注重“文化建設”的熏陶班級是學生學習的重要場所也是班級環(huán)境的重要組成部分。班主任要認真指導學生運用現(xiàn)有的條件精心布置、合理設置充分發(fā)揮墻報、標語、園地的教育技能創(chuàng)造一個團結進取、健康向上的學習環(huán)境使學生在這一氛圍中受到潛移默化的熏陶和感染。我常引用名言警句激勵和教育學生比如“

6、少年易學老難成，一寸光陰不可輕”“一寸光陰一寸金，存金難買存光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人”“自知之明是最難得的知識”。定期更換學習園地和墻報、黑板報的內(nèi)容介紹禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首

7、先做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人?？傊嘀魅我D(zhuǎn)變教育觀念在班級管理中堅持以教師主導以學生為主體實現(xiàn)由以班主任為主任的主管轉(zhuǎn)變到以學生為主人的自控由班主任指揮下的逼學轉(zhuǎn)變到以學生為主體的要學徹底給學生提供一個創(chuàng)新的機遇發(fā)展的空間讓學生在這個和諧有序的班集體中快樂而