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1、淺談如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育淺談如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育【摘要】國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革之風(fēng)吹遍了全國(guó)中小學(xué)校。怎樣才能緊跟新形勢(shì),把《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)中,進(jìn)一步提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量呢?德育工作是英語(yǔ)教育最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),在英語(yǔ)中切實(shí)落實(shí)德育教育,不僅可以豐富學(xué)生的課外知識(shí),而且可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義,情感主義的教育,對(duì)于提升學(xué)生的道德素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生的樂于學(xué)習(xí)的精神,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好
2、的道德修養(yǎng),起著非常重要的作用和深遠(yuǎn)的意義。德育教育可以培養(yǎng)學(xué)生樂觀的情緒,教師要用欣賞的眼光對(duì)待每一位學(xué)生,賞識(shí)每一位學(xué)生,讓學(xué)生擺脫失敗的苦惱,從而使他們的才能得到更好的發(fā)揮?!娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】德育,德育方法,小學(xué)英語(yǔ),德育因素引言引言新一輪英語(yǔ)課程改革倡導(dǎo)高效有趣教學(xué)策略,目的在于使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語(yǔ)?!队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》同時(shí)也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的運(yùn)用語(yǔ)言情境。在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),加強(qiáng)英語(yǔ)教育的德育因素,運(yùn)用英
3、語(yǔ)課堂教學(xué)的德育方法,采用生動(dòng)活潑的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,英語(yǔ)教師作為課改的的主體,創(chuàng)設(shè)高效的課堂,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和高效性,利用情感陶冶法,榜樣示范法,道德說(shuō)理法,鼓勵(lì)創(chuàng)造法,增強(qiáng)孩子們的自信和樂觀的精神,結(jié)合生活中的實(shí)例,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的修養(yǎng),增強(qiáng)自身的道德品質(zhì),為培養(yǎng)成為有理想,有文化,有道德,有紀(jì)律的優(yōu)秀的青年,創(chuàng)設(shè)全面,高效生動(dòng)的英語(yǔ)課堂切實(shí)做出自己
4、的貢獻(xiàn),發(fā)掘潛在的德育因素于英語(yǔ)教學(xué)之中,符合新時(shí)代,新課標(biāo)對(duì)全面,高效,生動(dòng),有趣的英語(yǔ)課堂教學(xué)的要求和內(nèi)在實(shí)質(zhì)精神。二、注重實(shí)用性,聯(lián)系教材進(jìn)行日常生活中的德育教育。二、注重實(shí)用性,聯(lián)系教材進(jìn)行日常生活中的德育教育。進(jìn)行德育教育要注意實(shí)用性在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,只有聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題,才能做到因勢(shì)利導(dǎo),教學(xué)學(xué)家贊可夫說(shuō):“德育必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域,觸及學(xué)生的情感需要,才能發(fā)揮有效的功能?!?,所以,教師必須要
5、善于喚起和誘發(fā)學(xué)生在日常生活中道德現(xiàn)象的情感體驗(yàn)。聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行德育教育。:低年級(jí)學(xué)生我們從,懂禮貌;講文明,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué)等方面入手。如:鼓勵(lì)他們見到同學(xué)或老師用Hello!Hi!接受別人的幫助問候時(shí)用Thankyou.等,而高年級(jí)的學(xué)生則從一些動(dòng)手動(dòng)腦的方面來(lái)入手,如:遵守社會(huì)公德、規(guī)章制度,愛護(hù)動(dòng)物,環(huán)境保護(hù)等方面。如:在教授Atthezoo時(shí),我除了教授孩子們描述動(dòng)物特征的基本句型,還重點(diǎn)教育孩子們愛護(hù)身邊的動(dòng)物,它們也是
6、寶貴的生命。并向?qū)W生介紹一些瀕危野生動(dòng)物,并且告訴應(yīng)該怎樣拯救它們。學(xué)生從中受到啟發(fā),帶著情感去參加實(shí)際活動(dòng),他們能更加認(rèn)真投入的對(duì)待這件事。再有就是關(guān)于遵守社會(huì)公德和規(guī)章制度方面,在學(xué)完trafficjam.這單元以后,我讓學(xué)生自己動(dòng)手作一些交通指示牌如:turnleftturnrightgostraight.等粘貼在教室。告訴學(xué)生紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等等一些基本交通規(guī)則,并且出示一些不同的交通指示標(biāo)志,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些交通指示
7、的同時(shí),了解遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)習(xí)慣。在課堂上,教師要做個(gè)“有心人”,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),找準(zhǔn)機(jī)會(huì),適時(shí)、適度地進(jìn)行德育教育,讓學(xué)生在自然情境中受到情感的熏陶,從而內(nèi)化為自己的道德意識(shí)。我在教學(xué)歌曲Facometomyfamily時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱得感情豐富,而且唱得非常投入,便隨機(jī)讓學(xué)生用Ilove…來(lái)說(shuō)句子。學(xué)生對(duì)此反應(yīng)積極熱烈,爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“Ilovemymother.Ilovemyfather.IloveC
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