化學與生活的知識點總結

1、1化學與化學與stssts總結專題總結專題(天一聯(lián)考五補漏單天一聯(lián)考五補漏單)編輯編輯:張昂張昂審核審核:王世恒王世恒使用時間使用時間:201604:201604考試說明中考試說明中：引導學生認識科學和科學發(fā)展過程，認識科學、技術、社會和環(huán)境之間的相互關系，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和實事求是的科學態(tài)度，初步樹立和諧、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。認識化學科學對提高人類生活質量和促進社會發(fā)展的重要作用。高考試卷中高考試卷中：STS是

2、“科學”（Science）、“技術（Technology）”、“社會（Society）”的英文縮寫，日常生活中有關化學的知識分成：環(huán)境與化學；材料與化學；能源與化學；生命與化學。一般情況高考化學選擇題第一題就是“化學與STS”相關的試題，關注生活、關注社會、特別是關注社會熱點和焦點問題，當然非選擇題中有好多題也與STS相關，體現(xiàn)化學與社會生活的密切關系和作用。答題過程中答題過程中：1讀題：對于新材料、新信息題，讀題尤其重要做到逐字逐句讀

3、，挖掘關鍵字，排除無效信息，找到對解題有價值的信息，并作標記對于新物質或常見物質的新性質，找出其不同點2析題：在讀題基礎上，結合題目中問題或選項分析本題考查的知識板塊，便于找準提取信息(知識、原理、方法)的方向3解題：在知識和方法準備充分的基礎上，針對題目要求，回答相應問題選擇題要注意題目要求，如“不正確”與“正確”，“一定”與“可能”等4.解題方法：逐項分析法(淘汰排除法)。該類題緊扣《考試大綱》，注重對“將實際問題分解，通過運用相關

4、知識，采用分析、綜合方法，解決簡單化學問題的能力”的考查。題目往往涉及社會生活、科學技術、環(huán)境保護等方面的內容，考查的卻是化學知識。通常將社會熱點信息如食品安全問題、環(huán)境污染與治理、化學材料的制造和應用等融入高考試題，但并不會考查相關的復雜原理或成因。1.結合性質融入生活。元素及其化合物與生活相結合的題目，實際上考查的本質是物質性質的應用。2.注意目的弄清原理。明確知識考查背景和化學反應原理，準確把握題目提供的條件及求解問題，充分探究已

5、知信息和隱含信息，結合條件、信息與問題，聯(lián)系化學原理知識要求，分析推理解決問題。3.結合原理嚴謹求解。如元素及其化合物與化工生產一定要結合生產實際，若想當然，易出現(xiàn)錯解。能力測評能力測評1.1.節(jié)能減排對發(fā)展經濟、保護環(huán)境有重要意義。下列措施不能減少二氧化碳排放的是3關注環(huán)境。D項描述了很多人的一種錯誤觀念，海洋面積雖大，但工業(yè)廢水及城市生活污水的大量排放會造成海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。答案D防錯機制：防錯機制：1.這類題目往往綜合性較強，考

6、查的知識點較多。起點高，落點低，解答時不要被這個“新”所迷惑，只要認真審題，把握關鍵，吃透信息，即可迎刃而解。2.平時注意關心社會時事中的化學問題，善于積累這方面的資料，是解決該類題目的關鍵。培養(yǎng)自我獲取知識的能力，注意化學與環(huán)境保護的聯(lián)系、化學與生活的聯(lián)系、化學與新能源的聯(lián)系、化學與工農業(yè)生產的聯(lián)系、化學與新科技的聯(lián)系。通過各種媒體關注社會生活，拓展知識面。四。能力提升四。能力提升1.化學與科學、技術、社會和環(huán)境密切相關。下列有關說法

7、中錯誤的是A“海市蜃樓”是一種與光學和膠體性質相關的自然現(xiàn)象B食鹽中由于含適量的碘化鉀因而可有效地抗核輻射C鋰可用于制造質量輕、容電量大的可充電電池D高純度硅是制造太陽能電板材料之一2.化學與以節(jié)能減排為基礎的低碳經濟密切相關。下列做法違背發(fā)展低碳經濟的是A城市采用分質供水，收集雨水進行綜合利用B大力發(fā)展汽車產業(yè)，鼓勵市民購買家用汽車C推廣煤的氣化、液化技術，提供清潔高效燃料D開發(fā)利用太陽能、風能、氫能、核能等能源3.2011年世界地球

8、日活動主題為“倡導綠色消費、支持綠色生產、共建綠色家園”。下列說法不符合這一主題的是A.推進傳統(tǒng)能源清潔利用，大力發(fā)展清潔能源B.推廣燃煤發(fā)電，停建核電站，以防核泄漏事故發(fā)生C.推廣使用節(jié)能環(huán)保型汽車，開發(fā)清潔能源公交車D.設計綠色化工工藝，提高反應的選擇性和原子利用率4.“低碳經濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的可持續(xù)發(fā)展經濟模式。下列說法與“低碳經濟”不符合的是A大力研發(fā)新型有機溶劑替代水作為萃取劑B加強對煤、石油、天然氣等綜合