教育學真題2013-5-12

1、教育學考試真題教育學考試真題20132013年5月1212日考試真題日考試真題本人考完試一頁一頁翻書找到的，可能順序不一樣，但是都是那些題……本人考完試一頁一頁翻書找到的，可能順序不一樣，但是都是那些題……第一項：填空（第一項：填空（10道，每題一分）道，每題一分）1.開創(chuàng)私人教育先河的是（孔子孔子）2.在漢語中，吧“教”與“育”結(jié)合在一起的是（不知道答案不知道答案）3.（政治制度政治制度）決定著教育的性質(zhì)與目的。4.人發(fā)展的動力源自人

2、自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由機體的成熟機制決定的，這是人身心發(fā)展的動力觀的（內(nèi)發(fā)論內(nèi)發(fā)論）《P62》5.（《教育《教育——財富蘊藏其中》財富蘊藏其中》）標志著終身教育的最終形成《P100》6.（學校教育制度學校教育制度）是國民教育制度的核心《P88》7.取得教師資格的先決條件是（是中國公民，遵守憲法和法律是中國公民，遵守憲法和法律）P1148.教師與其他職業(yè)的根本區(qū)別是（精神生產(chǎn)性）精神生產(chǎn)性）《P125》不確定》不確定9.德育

3、的基本方法是（說服法說服法）10.（行動研究行動研究）是教育實踐工作者為改善教育實踐工作而開展的研究P245第二項：選擇（單選或多選，第二項：選擇（單選或多選，10道，每題二分）道，每題二分）1.心理學說的代表人是（孟祿孟祿）2.歐洲奴隸時期的兩種教育是（斯巴達教育、雅典教育斯巴達教育、雅典教育）3.學校教育在人的發(fā)展中起促進作用（加速人的發(fā)展、發(fā)掘人的潛力、提升人的價值、健加速人的發(fā)展、發(fā)掘人的潛力、提升人的價值、健全人的個性）全人的

4、個性）P694.教育目的有兩部分組成（社會角色、質(zhì)量規(guī)格社會角色、質(zhì)量規(guī)格）P725.教師自身素質(zhì)對教育效果起促進作用的是（勞動對象的主體性勞動對象的主體性）P1256.教師最原始最基本的角色是（傳授者傳授者）7.課程包括（教材、教科書）不確定教材、教科書）不確定8.教育方法的確定（教學任務(wù)、教學目標、教學內(nèi)容、學生的年齡特征教學任務(wù)、教學目標、教學內(nèi)容、學生的年齡特征）P1929.教學過程是一種特殊的過程，具體體現(xiàn)在（知識的間接性、教

5、師的指導(dǎo)性、教學的發(fā)展知識的間接性、教師的指導(dǎo)性、教學的發(fā)展性、教學的教育性）性、教學的教育性）P17710.忘記了第三項：名詞解釋(5道，每道4分)1.教師的資格制度2.師生關(guān)系3.循序漸進原則4.教師角色5.學科課程標準第四項：簡答（四道，每道6分）1.政治對教育的作用2.人身心發(fā)展的特征3.教師的義務(wù)4.教師學科專業(yè)知識第五項(辨析，14分)非正式群體只有消極作用，因此，班主任不能允許它存在（參考答案：分正式群體的概念、功能、管理

6、政策）第六項：論述14分論述“教師主導(dǎo)與學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律”（參考答案：P178179）只要參考書不換的話，選擇填空不敢說，反正簡答，名詞解釋很有可能和這份考試的只要參考書不換的話，選擇填空不敢說，反正簡答，名詞解釋很有可能和這份考試的知識點有聯(lián)系（比如這次簡答考的是政治對教育的作用，下次就可能考經(jīng)濟或文化對教育知識點有聯(lián)系（比如這次簡答考的是政治對教育的作用，下次就可能考經(jīng)濟或文化對教育的作用，這是上課時老師講的）的作用，這