心肺復蘇教學教案

1、心肺復蘇教學教案心肺復蘇教學教案教學項目人員急救——模擬人教學（人工呼吸與心肺復蘇術(shù)CPR）教學階段三教學學時1教學目標通過理論講解和模擬練習，使學員掌握人工呼吸與單人徒手心肺復蘇術(shù)操作方法，了解其在急救中的作用，提高學員應急處置能力。教學內(nèi)容1、急救的作用2、人工呼吸3、心肺復蘇術(shù)（CPR）教學重點和難點教學重點：單人徒手心肺復蘇術(shù)操作要點。教學難點：心臟按壓的原理。教具準備模擬人，多媒體教學場所多媒體教室時間（分鐘）教學過程教學內(nèi)容

2、教學方法5分鐘新課導入北京某某駕校，2013年7月24日，一學員在科目三實際道路駕駛技能夜考時，天降大雨，路面濕滑，視線不清，由于高度緊張導致心搏驟停，沒有了心跳和脈搏，如果你在場你會怎么辦？心肺復蘇的急救知識對挽回生命是至關(guān)重要的。問題導入法20分鐘示范講解、、急救作用急救作用：維持生命、防止傷病惡化、促進傷病恢復。時間對復蘇成功的重要性：心搏驟停４分鐘內(nèi)行CPR，存活率為50％；②心搏驟停４－６分鐘內(nèi)行CPR，存活率為10％；③心搏

3、驟停超過６分鐘內(nèi)行CPR，存活率為４％；④心搏驟停超過10分鐘，存活率很小。、、急救的程序：急救的程序：危險因素觀察和評估、檢查傷病者反應、打開氣道、人工呼吸、人工循環(huán)——胸外心臟按壓（D、R、A、B、C）。☆危險因素觀察和評估：☆危險因素觀察和評估：1、首先確認環(huán)境有無危害急救者及傷員的危險因素，確保自己及傷病者的安全。2、有危險因素時應首先將其排出，無法排出時應呼救待援，不要隨意進入現(xiàn)場。3、確認現(xiàn)場無危險因素后應迅速進入現(xiàn)場檢查傷

4、病者。多媒體教學示范教學指、中指分別固定在病人的兩側(cè)下頜角處，并向上推舉，使頭部充分后仰。③仰頭提頦法：一手壓前額，另一手中、食指尖對齊，置于下頦的骨性部分，并向上抬起，使頭部充分后仰，避免壓迫頸部軟組織。④雙手拉頜法：施術(shù)者站、跪在病人頭頂端，雙手中、食指并攏，分別固定兩側(cè)的下頜角，并向上提起，使頭部后仰，此方法適用于頸椎受傷的患者?！钊斯ず粑骸钊斯ず粑?、用510秒鐘，以聽（呼吸音）、看（胸壁起伏）、感覺（呼氣）的方法檢測傷病者

5、是否仍有自主呼吸。2、如果無正常呼吸，高升呼救，并立即施行人工呼吸。人工呼吸的方法（成人）：用仰頭抬頦法首先打開氣道，使下頜角與耳垂連線垂直于地面（70—90）形成氣道開放，便于人工呼吸，氣道通氣，然后捏住患者鼻子并用你的嘴蓋住患者的嘴進行吹氣，吹到你看到患者胸部隆起，吹氣時間為1秒以上。吹氣量為700—1100毫升（吹氣時，病人胸部隆起即可，避免過度通氣），吹氣頻率為吹氣頻率為12次分鐘（分鐘（每5秒鐘吹一次）。正常成人的呼吸頻率為1

6、2—16次分鐘。3、注意事項：（1）、口對口吹氣量不宜過大，一般不超過1200毫升，胸廓稍起伏即可。吹氣時間不宜過長，過長會引起急性胃擴張、胃脹氣和嘔吐。吹氣過程要注意用余光觀察患者胸廓是否被吹起(2)、口對口吹氣和胸外心臟按壓應同時進行，嚴格按吹氣和按壓的比例操作，吹氣和按壓的次數(shù)過多和過少均會影響復蘇的成敗?！钊斯ぱh(huán)☆人工循環(huán)——胸外心臟按壓：胸外心臟按壓：按壓前檢查：按壓前檢查：若患者仍無正常呼吸、咳嗽或不動時，就應該開始進行胸

7、腔按壓。按壓方法按壓方法：1、病人應仰臥于硬板床或地上。如為彈簧床，則應在病人背部墊一硬板。硬板長度及寬度應足夠大，以保證按壓胸骨時，病人身體不會移動。但不可因?qū)ふ覊|板而延誤開始按壓的時間。2、按壓部位為胸骨正中兩乳頭連線水平（胸骨中、下13交界處）3、救護員用一手中指沿傷病員一側(cè)肋弓向上滑行至兩側(cè)肋弓交界處，食指、中指并攏排列，另一手掌根緊貼食指置于傷病員胸部。4、救護員雙手掌根同向重疊，十指相扣，掌心翹起，手指離開胸壁，雙臂伸直，上