體育教研活動記錄

1、教研活動記錄日期2014年3月21日主持人杜洪強出席人員藝體組成員內容：組建田徑隊集訓活動過程：1、陳校長提出訓練要求和奮斗目標，爭取進入前六名。2、教練員經討論確定為：蒲代兵為主教練，以田徑為主；何紅萍為助理教練，以單項為主。3、本周抓緊選拔出運動員召開動員會進行初訓，二周后進行體質測試。4、訓練時間為早晨7：008：00；下午4：205：20教師發(fā)言：蒲代兵：請學校協(xié)調好班主任做好工作支持，個別班主任不讓學生早晨出來訓練，怕影響學習

2、。如果隊員不能按時參加訓練，難以做好統(tǒng)一安排。時間緊，任務重，壓力大，要求高。由于各方面原因造成目前成績不佳，并非是現在領導一重視，就能馬上立竿見影的事情。冰凍三尺，非一日之寒呀。平時沒有堅持訓練，而想用一個月的時間創(chuàng)造佳績，困難很大。我認為，目前只能盡力而為，能進入前六名更好，不能的話，現在所做的一切努力也是在為明年后年打下良好的基礎。只要能這樣持之以恒地訓練下去，不愁以后不會出成績。這點要做到一顆紅心，兩種準備。1、教學組織嚴密，教

3、學方法選擇合理，教學細節(jié)處理上得當自然。2、教學中教師以生為本，本著精講多練的原則，以學生學習練習為主。3、不足的地方，就是教師在細節(jié)安排上，有點失誤，如孟祥光的投準教學中，安全教育沒有到位，學生在打倒小墊子后，還沒來得及扶起，下一個學生沒有停頓下來，而是接著又投出去，是存在安全隱患的。而上官靜波的雙腳跳練習，毽子之間的距離過近，沒有充分發(fā)揮學生的跳躍能力。還有姜曉夢老師在繩操教學中，自己說的太多，而給予學生思考創(chuàng)造動作的時間少些。小結

4、：如何在有限的時間內提高學習效率是每一位教學者應該思考的問題。而教師作為課堂教學的組織者、學習活動的設計者和學生學習的幫助者應該具備三個“力”:即親和力、學力和駕馭力。“親和力”主要指建立平等的師生關系，平等對話，理解與包容等“學力”主要指教師的學科知識結構及其水平，面?！榜{馭力”指課堂教學的組織能力與管理能力。如何提高駕馭力也是我們一直要探索和努力的。研活動記錄日期2014年9月18日主持人趙衛(wèi)國出席人員藝體組成員內容：韻律教學研討活

5、動主要分韻律教學研討課和韻律教材教法分析兩部分。韻律是融體操、舞蹈、音樂于一體，隨著音樂進行身體運動。經常進行韻律活動能使學生的身體挺拔、展現優(yōu)美的形態(tài)，發(fā)展身體的協(xié)調性和控制能力同時也培養(yǎng)他們自鍛互學、合作進取、自我表現的意識和能力。在課中考慮到是借班教學，高緒學師采用多種分組形式的轉化提高學生的學習興趣，在課堂中發(fā)揮學生學習的主動性讓學生真正的喜歡上韻律這個練習。全體教師對小學15年級韻律教材進行了分析與梳理，通過教師講解和多媒體課