五年級 語文 下冊 習作1教學設(shè)計

1、習作1教學設(shè)計一、教學目標：1、仔細觀察一種自然現(xiàn)象，結(jié)合例文《二八月，看巧云》，知道作者寫了云的哪些特點，哪些是詳寫，哪些是略寫。2、結(jié)合“習作要點提示“，明白寫好景物的要領(lǐng)。3、連續(xù)觀察春天的朝霞晚霞、春風春雨、霧起霧散等自然現(xiàn)象，注意景物的特點，并能在課堂上將觀察到的景色寫下來。二、教學重點、難點：重點：按照順序抓住過程，按時間順序細致描寫。難點：抓住景物特點。三、課前準備：1、學生：布置學生連續(xù)觀察春天的朝霞晚霞、春風春雨、霧起

2、霧散，等等，并把觀察到的情況全面、細致地記錄下來，為寫作時能夠突出特點、有詳有略打下基礎(chǔ)，觀察時注意填寫好記錄：(調(diào)查表見附頁)2、教師：準備1～2篇經(jīng)典的描寫自然現(xiàn)象的范文并制作成幻燈片。四、教學流程：第一板塊：入情入境【接力賽】比賽規(guī)則：1、以小組為單位，依次每人說一個有關(guān)春天的成語、古詩、諺語等。2、不能重復別人說過的，哪一組說的越多越快為最終的“冠軍組”3、比賽的同時拿筆記錄下和你調(diào)查的春天的事物、景物相關(guān)的詩句，豐富個人寫作資

3、料第二板塊：例文引路一、啟發(fā)談話，引出例文同學們，從剛才的接力賽中，我們分享了古人筆下盎然的春意。大自然的景色是美麗的，春天的景色更是生機勃勃、美麗無比。我們?nèi)绻馨堰@美景寫下來，和朋友、家人一起分享，那該多好啊！有位小作者，她把二八月的巧云寫得多姿多彩，美極了。二、賞析例文，感知寫法1、輕聲讀例文《二八月，看巧云》，自主思考：①文章寫了云在哪些方面的特點？②作者在寫云的造型時著重寫了云哪些奇巧？分幾種情況來寫？2、師生交流。3、小結(jié)：

4、作者詳略有當，例文中寫了二八月云在造型和色彩上的特點，其中重點寫了云的形狀，又分三種情況來寫，集中在一起的云、分散的云和魚鱗云，抓住了景物的特點和變化。三、結(jié)合要點，歸納寫法：1、寫景的時候抓住景物的特點以及它的變化來寫。2、寫作過程要按照一定順序。3、詳略得當、重點突出。第三板塊：經(jīng)典賞析幻燈片出示：經(jīng)典一：朱自清的散文《春》節(jié)選：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了

5、，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，

6、還眨呀眨的。細細體會帶“”的詞句，感悟擬人和比喻等修辭手法，給景物描寫所帶來的絢麗色彩。經(jīng)典二：請看學生作文《春雨》中的幾段：田野，濕漉漉，綠油油。（遠鏡頭勾勒）田間小路，一條條，縱橫交錯；金黃艷柔的菜花上，滾動著水珠；剛剛吐露新芽的桑樹枝上，掛著串串水珠，身披雨衣的采桑姑娘，面帶笑容，仍在田間忙碌。（特寫鏡頭描繪）在進行景物描寫時，通過遠近景的交替穿插，可以使文章產(chǎn)生立體感，從而使習作更具活力，生動逼人。第四板塊：實戰(zhàn)演練一、行筆成文