中學歷史新課程改革教學心得體會

1、新教材培訓心得體會鋪頭中學張利萍2016年10月14日，我和澤州縣其他學校的初中歷史老師一行10人，在澤州三中參加歷史新教材培訓。整個培訓過程組織嚴謹，井然有序。縣教育局的常衛(wèi)慶老師全程參與，還不時與老師們進行熱烈的探討。一整天的培訓雖然辛苦卻卓有成效。通過這一天的培訓，我個人感覺真是受益匪淺，收獲良多。真心感謝上級給我們創(chuàng)造這次機會。尤其是觀看了北京的中學歷史老師講的示范課，真的是讓我找到了自身的差距和不足。通過這次培訓，我對新教材有

2、了更深刻的了解和體會。下面我就談?wù)勛约旱囊稽c心得體會：一、在教學課堂上我感受到新教材不再只是特定知識的載體，而是教師和學生共同探求知識的過程。華師大版的新版歷史教學書是在原來教學書的基礎(chǔ)上經(jīng)過重新修正編訂的。從外觀上看，課本面積變小了，但內(nèi)部的知識點并沒有減少，反而有所增加。充分利用歷史資料、插圖、知識拓展等形式大大豐富了原有課本的知識容量。因此，教師要充分利用這些資源，營造一個平等和諧的課堂環(huán)境。教師應(yīng)由傳統(tǒng)教學中的主角地位轉(zhuǎn)向課堂師

3、生交往的平等位置，要把學習的主動權(quán)交給學生。二、經(jīng)過觀看北京的歷史老師的示范課，我深深認識到，面對新教材，要根據(jù)教育目標的調(diào)整，教學要求的不同，教學內(nèi)容安排的不同，上課之前一定要深入鉆研，精心備課。備課要求做到，第一，備觀念。反復研讀新教材，領(lǐng)悟新教材的實質(zhì)，更新教育觀念，樹立正確的人生觀、師生觀、價值觀。注重學生發(fā)展，突出學探究知識。四、培養(yǎng)學生的最終目標——培養(yǎng)終身學習，學習對終身發(fā)展有用的歷史。歷史自身的特點告訴我們，學史為了鑒今

4、。如何完成這一功能呢？這就要求教師調(diào)整好自己的位置，明確自己的角色，即一個“推波助瀾者”，而真正“洶涌澎湃”的主角是學生，在教學過程中教師要作好兩個工作：即創(chuàng)設(shè)新穎的問題情境，吊起學生的胃口，激發(fā)學生自主思考，然后鼓勵學生自主發(fā)言；二是要“推波助瀾”，即學生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理，而是要引導，鼓勵學生充分而積極的思考、自如表達，要尊重學生的人格，重視學生的不同見解，鼓勵學生大膽發(fā)言，使學生通過積極主動的參與

5、課堂教學過程，逐漸形成自主學習——發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力?？傊陂L期的教學工作中，我體會到一名合格的教師必須要終身學習，加強交流。面對新教材，教師之間的交流和研究更是不可少。要堅持進行集體備課，讓思想碰撞產(chǎn)生智慧的火花。此外，要繼續(xù)做好課下的鞏固和訓練，引導學生學會在生活中學習歷史知識，使自己的教學和學生的能力都能取得更大進步。再次感謝澤州縣教育局這次精心組織的新教材培訓，希望這種高質(zhì)量的培訓能夠?qū)嵱没哺B(tài)