一年級上冊數學《8、9的加減法》說課稿

1、一年級上冊數學《一年級上冊數學《8、9的加減法》說課稿的加減法》說課稿一、說教材一、說教材《8、9的加減法》是小學數學第一冊第五單元第二小節(jié)的重點內容之一，它是在學生學習了7以內的加減法和8、9的認識的基礎上進行教學的，是單元的重點，也是本冊書的重點內容，甚至在整個小學數學教學中都占有著非常重要的地位，是進一步學習20以內加減法計算最直接的基礎。二、說教學目標二、說教學目標根據新《課標》的要求、教材特點以及學生的實際情況制定教學目標如下

2、：1、知識與技能：學會根據一幅圖能夠列出兩加兩減四個算式。能熟練計算8、9的加、減法。2、過程與方法：通過觀察、操作、小組合作學會根據一幅圖能夠列出兩加兩減四個算式。能熟練計算8、9的加、減法。3、情感態(tài)度與價值觀：以小組合作學習的形式培養(yǎng)學生學習數學的興趣、合作意識和探索精神。三、說教學重難點三、說教學重難點其中教學的重點是計算8、9的加、減法。教學難點是看圖列算式（減法算式）、正確計算。四、說教學法四、說教學法為了突出重點、突破難點

3、，在學法上我采用了讓學生通過合作交流、操作、思考、游戲等多種方式進行學習，培養(yǎng)學生善于歸納、合作以及創(chuàng)新的精神、培養(yǎng)學生思維的靈活性，充分體現學生的主體地位。在教學中，我注意學生的合作意識，有意識地去引導學生學會人際交往，鼓勵學生敢想敢說、各抒己見、廣泛交流，注意培養(yǎng)學生的合作精神和良好習慣。在教學中讓學生積極動腦，認真思考，踴躍發(fā)言，讓學生真正參與課堂教第一：導課。在這個環(huán)節(jié)中，首先給出了2道練習題，復習8、9的組成和看圖寫算式。第二

4、：新課1、結合情境，引導學生充分感受“一圖四式”。由于學生已經有了看一幅圖列出兩個算式的基礎，所以列出加法算式相對容易一些，而列出減法算式則是這部分的難點。因此我采用小組合作的方式，讓學生以看圖說話的方式搜集相關數據并在小組里進行交流，然后根據相關數據提出數學問題，通過小組合作解決數學問題，從而感知根據一幅圖可以列出四道不同的算式。2、在老師的指導下進行操作，通過擺圖片使學生進一步鞏固和理解“一圖四式”。在計算過程中體會加減法之間的聯系

5、。3、幫助學生積累計算方法，為學生提供創(chuàng)造的空間。直接出示算式53、35、83、85計算，提問：你是怎樣算出得數的？鼓勵學生說出多種計算方法，使計算方法多樣化（如：數數、想數的組成與分解、調換加數的位置、算減法想加法等）。同時讓學生進一步感知加減法之間的關系。第三：反饋練習，鞏固新知。第一題：通過看圖寫算式鞏固一圖四式的方法。第二題：通過p53做一做第一題使學生熟練計算8、9的加減法。第三題：通過p53做一做第二題培養(yǎng)學生認真觀察的習慣