2019安徽教師招聘考試單選題300道專項（二）

1、2019安徽教師招聘考試單選題安徽教師招聘考試單選題300道專項道專項（二）（二）101.科學發(fā)展觀的根本方法是（）A.發(fā)展B.全面協(xié)調可持續(xù)C.以人為本D.統(tǒng)籌兼顧102.古代斯巴達的教育目的是培養(yǎng)（）A.商人B.政治家C.軍人D.官吏103人格是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）A行為系統(tǒng)B意識特點C綜合心理特征D品德與修養(yǎng)104.學生入學后，會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師，把教師作為獲取知識的智囊、解

2、決問題的顧問、行為舉止的楷模。這說明學生具有（）A.可塑性B.依賴性C.向師性D.定向性105.有目的、有計劃、較長久的知覺是（）A.思維B.注意C.識記D.觀察106“玉不琢，不成器；人不學，不知道?！边@句話實際上是說學生的本質是好的，就像玉石一樣，但需要教師“精雕細刻”才能成材。這句話出自（）A《學記》B《論語》C《孟子》D《荀子》107.教育學的研究對象是教育（）A.現(xiàn)象和問題B.方針C.政策D.理論108.校本課程開發(fā)的基本理念

3、是（）A.以學生為本B.以學校為本C.以知識為本D.以成績?yōu)楸?09.個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（）A.學習動機B.學習需要C.學習興趣D.學習期待110.教學的首要任務是（）A.使學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識B.培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力111與“心服口服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應的是（）A真從眾不從眾B真從眾權宜從眾C權宜從眾不從眾D權宜

4、從眾從眾112.誠實或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲等描述的是個體的（）特征。A.性格B.能力C.氣質D.認知113“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（）規(guī)律。A智育過程B心理輔導C德育過程D美育過程114.一般而言，學生把學習好壞歸因于（）對學習動機的激勵作用最大。A.努力程度B.能力高低C.任務難度D.運氣好壞A.皮亞杰B.勞倫茲C.桑代克D.維果斯基132.馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”這

5、體現(xiàn)的德育原則是（）A.尊重信任學生與嚴格要求學生相結合的原則B.正面教育與紀律約束相結合的原則C.集體教育和個別教育相結合的原則D.從學生實際出發(fā)的原則133.對于小學生來說，認識“石”字對“磊”字的學習有幫助，這是因為發(fā)生了（）A.近遷移B.遠遷移C.一般遷移D.具體遷移134.“教學過程最優(yōu)化”的教學思想的提出者是（）A.贊科夫B.巴班斯基C.蘇霍姆林斯基D.凱洛夫135.下列選項中屬于個性心理特征的是（）A.動機B.理想C.能力

6、D.世界觀136“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A陶冶法B鍛煉法C說服法D榜樣法137.重視對人類異常行為的研究，強調心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學派是（）A.人本主義學派B.格式塔學派C.行為主義學派D.精神分析學派138張芳的感受性低，耐受性高，易受外界刺激的影響，具有較高的可塑性，反應迅速靈活。這種氣質屬于（）A多血質B黏液質C膽汁質D抑郁質139.選拔性考試一般是典型的（）A.能力測驗B.成就測驗C.標準參照測

7、驗D.常模參照測驗140.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）A.民事責任B.刑事責任C.一般責任D.行政責任141.通過組織學生參加社區(qū)服務以培養(yǎng)良好品質的方法是（）A說理法B榜樣法C陶冶法D鍛煉法142.被教育學者公認為是標志著教育學從哲學中獨立出來的教育學專著是（）A.赫爾巴特的《普通教育學》B.杜威的《民主主

8、義與教育》C.夸美紐斯的《大教學論》D.凱洛夫的《教育學》143.在學習過程中制訂自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，稱為（）A.記憶策略B.組織策略C.元認知策略D.資源管理策略144.“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！痹撛娋淇梢杂脕硇稳輨?chuàng)造性思維形成中的（）A.準備期B.豁朗期C.醞釀期D.驗證期145受m(ab)=mamb的影響而得到lg(ab)=lgalgb，這是一種（）A負遷移B正遷移C順向遷移D逆向