高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料

1、高考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料高考物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流材料高三物理備課組黃琴在市、縣教研室的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校、年級部的引領(lǐng)下，我校高三物理組在2017年高考中取得了較好成績，現(xiàn)將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流。（一）周密安排復(fù)習(xí)進度，重點突破首輪復(fù)習(xí)1、我們學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃與市級的復(fù)習(xí)備考計劃是完全吻合的。為了做好市一、二診、一、二模聯(lián)考，我們依然采用三輪復(fù)習(xí)法：（列出時間安排計劃表，具體到天，教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)具體）第一輪：16年九月初——

2、17年二月底目的：全面梳理，積累實力，基礎(chǔ)能力過關(guān)做法：在第一輪復(fù)習(xí)過程中，遵循“必修全面鋪開，選修重點突出”的原則，我們基本上按照教科書的章節(jié)將高中物理課本全面、系統(tǒng)、認(rèn)真地復(fù)習(xí)一遍。在這個過程中，通過回歸課本，夯實雙基。第二輪：17年三月中旬——17年五月初目的：綜合能力突破做法：重組知識，查缺補漏，完善體系第三輪：17年五月中旬——17年六月初目的：提高應(yīng)試能力做法：仿真演練、綜合側(cè)評2、重點做好首輪復(fù)習(xí)高中物理三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)

3、習(xí)起到至關(guān)重要的作用，它是二、三輪復(fù)習(xí)的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞。所以，必須重視首輪復(fù)習(xí)。高三物理首輪復(fù)習(xí)中，要細(xì)致地復(fù)習(xí)每一個知識點，不能有任何疏漏，并學(xué)會編織知識網(wǎng)絡(luò)。此輪復(fù)習(xí)的重點，是在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，突出力學(xué)和電學(xué)。高中物理涉及力、光、電等方面的知識，力、電學(xué)部分是高考考核的重點，因此，首輪復(fù)習(xí)應(yīng)將重點放在這兩部分。在本輪復(fù)習(xí)中，考生要學(xué)會做題。在理解概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過不斷地解題實踐提高分析、解決問題的能力，

4、才能靈活運用知識解題。因此，做一定數(shù)量、較多類型的題目是非常必要的。在做題時，首選還是歷年的高考題。高考真題概念性強，考查深入，角度靈活，非常值得同學(xué)們深入鉆研；其次，可以選那些考查重要知識點，或者在方法技巧上有代表性的題目。對這些題目的反復(fù)思考和演練，能在一定程度上保證熟悉題型的多樣性和訓(xùn)練的有效性。做題時，要注重理解，強調(diào)方法。高考《考試大綱》提出，把能力的考核放在首位，具體而言，對考生能力的考核體現(xiàn)在五個方面：理解能力、推理能力、

5、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗?zāi)芰ΑＴ谖锢砀呖贾攸c考查的五項能力中，理解能力首當(dāng)其沖。在第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程中，要特別注意對基本概念和規(guī)律的理解、對基本灌、注入式、一言堂的教學(xué)方法，限制了學(xué)生的思維空間，限制了學(xué)生的自由主動學(xué)習(xí)的時間，從而造成了學(xué)習(xí)興趣下降，動力不足，學(xué)的淺，理解的不深，知識和能力得不到拓展。為此，我們高三物理組在復(fù)習(xí)備考中堅決以目標(biāo)引領(lǐng)、自主探究、合作解疑、精講點撥、拓展應(yīng)用、訓(xùn)練鞏固為方法教學(xué)。讓學(xué)生

6、先做，教師后導(dǎo)；教為主導(dǎo)，學(xué)為主體。這樣學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的時間，自己思考的空間，自學(xué)探究能力得到了培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不理解的難點、疑點、模糊點和盲點，通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，采用誘導(dǎo)、點撥、互學(xué)，真正做到了精講精練，達到預(yù)期的備考效果。3、深鉆細(xì)研《考試說明》和近幾年高考試題我們在每單元教學(xué)之前把這一單元的考點要求，結(jié)合教材例題、習(xí)題、高考試題逐一排查，使每一位教師做到備考目標(biāo)明確，少走彎路。真正做到了依據(jù)高考選題，用好教材，體現(xiàn)教材是高考命

7、題載體的功能。4、強化集體備課，落實教學(xué)常規(guī)個人備課是教學(xué)的起點，備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高備考質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，我校制定了‘加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢’這一策略。具體做法：⑴時間上堅持周三上午第二、三節(jié)課在備課組長的主持下，全體備課組成員一起教研。第一節(jié)聽教研課（每周一名教師負(fù)責(zé)上示范課），第二節(jié)研討，中心任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)進度，解決上周教學(xué)中的遺留問題，談個人的一些教學(xué)心得體會。研討考試的內(nèi)容與外延，共商共討，集思廣益，變個人智

8、慧為集體優(yōu)勢。⑵方法上，實行備課組長組織下的教師集體備課集體備課的重點是：備考點，考試說明的要求，備疑點，備重難點，備高考的熱點，盲點，備典型例題的啟發(fā)點撥過程，變式訓(xùn)練等。最后做到目標(biāo)統(tǒng)一，深度統(tǒng)一，材料統(tǒng)一。通過集體備課制度使我校物理教學(xué)真正做到了“統(tǒng)一授課計劃，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一單元檢測、月考和反饋講評。通過這樣的集體備課，教師之間取長補短。正是大家齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作的精神，對我校物理成績的取得，起了非常關(guān)鍵的作用。