體育與健康課程標準題庫

1、體育與健康課程標準（體育與健康課程標準（2011版）版）解讀報告解讀報告屈中乾屈中乾《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》（以下簡稱《體育與健康課程標準》）即將頒布之際，我們有必要對體育與健康課程標準的修訂情況作總體的說明和分析，以便增進體育教師們對新一輪基礎教育體育課程改革和發(fā)展形勢的了解，從而堅定進一步深化課程改革的信心和決心。一、課程性質的定位一、課程性質的定位體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識

2、、技能和方法為主要內容，以增進學生健康，培養(yǎng)學生終身體育意識和能力為主要目標的必修課程，它具有鮮明的基礎性、實踐性、健身性和綜合性，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。1、基礎性九年義務教育在于提高學生體育文化和健康素養(yǎng)、為學生終身鍛煉身體和保持健康奠定基礎的課程。強調根據(jù)自身的特點，掌握適應終身體育和健康生活需要的基礎知識、基本技能和方法；提高自主學習體育與健康知識和方法的能力；形成敢

3、于迎接挑戰(zhàn)的積極力構建知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一的課程目標和課程結構。2）將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。3）充分體現(xiàn)體育課程的育人功能，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帲箤W生健康成長。4）使學生掌握技能、發(fā)展體能，逐步形成健康和安全的意識以及良好的生活方式，促進學生身心協(xié)調、全面的發(fā)展。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣1）強調運動興趣的激發(fā)和保持，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

4、；2）在課程內容方面，重視從改造傳統(tǒng)運動項目和引入新興運動項目入手，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育知識技能和方法作為學習內容，激發(fā)學生的學習興趣；3）在教學方式方面，力求改變單一的灌輸式教法，改變過于強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。3、以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習。1）從課程設計到評價的各個環(huán)節(jié)，都要始終把學生主動、全面發(fā)展放在中心地位。2）在