2013年魯教版必修二4.1《人類活動地域聯(lián)系的主要方式》word教案

1、學校學校:臨清二中臨清二中學科學科:地理地理編寫人編寫人:張月蘭張月蘭審稿人審稿人:崔桂芳崔桂芳第四單元第四單元人類活動的地域聯(lián)系人類活動的地域聯(lián)系第一節(jié)第一節(jié)人類活動地域聯(lián)系的主要方式（教案人類活動地域聯(lián)系的主要方式（教案)一、一、教材分析：教材分析：本節(jié)著重介紹了人類活動地域聯(lián)系的三種主要方式：交通運輸、通信和商業(yè)貿(mào)易。教材的第一目闡述交通運輸?shù)挠嘘P內(nèi)容，第二目分兩塊內(nèi)容，首先簡要介紹通信的概念，然后分別說明它的兩種主要類型。第三目

2、簡要介紹商業(yè)貿(mào)易的有關內(nèi)容。二、教學目標：二、教學目標：知識目標：知識目標：1.了解交通運輸?shù)母拍詈臀宸N主要交通運輸方式的特點(優(yōu)、缺點)。2.了解并懂得交通運輸網(wǎng)的形式和層次。3.了解并能區(qū)別郵政通信和電信通信的任務和特點。4.了解商業(yè)的概念和商業(yè)活動的主要環(huán)節(jié)。能力目標：能力目標：1.學會選擇正確的交通運輸方式。2學會分析郵政網(wǎng)絡。德育目標：德育目標：1.讓學生從思想上明確地域聯(lián)系活動是人類活動最基本的范疇，認識交通運輸、通信、商業(yè)

3、等地域聯(lián)系活動在人類社會發(fā)展中的重要作用。2.具有評價某一區(qū)域某種商品運輸方式合理性的正確觀念。三、教學重難點：三、教學重難點：1.五種主要交通運輸方式的比較。2.交通運輸網(wǎng)的形式和層次。四、學情分析：四、學情分析：交通、通信涉及到我們的日常生活，學生對此并不陌生，對這部分知識的理解應該沒有太大的難度，商業(yè)雖然同學們并沒有接觸過，在信息網(wǎng)絡如此發(fā)達的今天，這部分內(nèi)容的學習也應該沒有問題。只要老師耐心疏導，一定能很好的完成教學任務五、教學

4、方法：五、教學方法：分析歸納法、提問法、講解法、討論法、自學法六、課前準備六、課前準備1學生的學習準備：做好課前預習學案，把握基本的課文內(nèi)容2教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內(nèi)探究學案七、課時安排：七、課時安排：1課時八、教學過程：八、教學過程：(一)預習檢查、總結(jié)疑惑預習檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。（二）情景導入、展示目標。（二）情景導入、展示目標。同學們?nèi)绻杏H戚朋友

5、在外地，平時是通過什么方式聯(lián)系的？如果要見面，會選擇什么樣的交通運輸方式？在選擇運輸方式時，主要考慮哪些因素？學生思考，教師啟發(fā)：通信是把信息或消息從一個地方傳到另一個地方。通信是人類的社會交往形式，起著聯(lián)絡和協(xié)調(diào)社會發(fā)展的作用。通信可以分成郵政通信和電信通信兩大部分。經(jīng)常到郵局寄信的同學可能知道，郵局以前叫郵電局，現(xiàn)在叫郵政局，這說明隨著電信技術的不斷發(fā)展，它已與郵政完全脫離，成為截然不同的兩大部門。下面讓我們來比較一下，看看郵政通信

6、與電信通信這兩大部門的任務和特點有什么不同1、郵政通信：主要任務是利用交通運輸工具，傳遞信函和包裹。⑴郵政具有點多、線長、面廣的的特點，許多國家的郵政利用這一特點進而兼營某些金融業(yè)務，以及一些代理業(yè)務。通信會受到臺風，暴雨、山洪，地震等自然災害的影響。2、電信通信：主要任務是利用有線電、無線電、光等電磁系統(tǒng)，傳遞符號、文字、圖象、和語言。⑴組成：電信網(wǎng)絡是由終端設備、傳輸設備和交換設備組成的信息傳遞系統(tǒng)。⑵終端設備：電話機、傳真機、用戶

7、電報機、數(shù)據(jù)終端和圖象終端等；傳輸設備包括電纜、海底電纜、光纜等有線傳輸設備和微波收、發(fā)信機和通信衛(wèi)星等無線傳輸設備；交換設備包括電話交換機、電報交換機等，是實現(xiàn)用戶終端設備中信號交換、接續(xù)的裝置。⑶由于電信利用電波傳遞信息，因此地形障礙可使電波發(fā)生反射、吸收現(xiàn)象，影響通信質(zhì)量。（板書）三、商業(yè)（板書）三、商業(yè)思考：什么是商業(yè)？商業(yè)的作用是什么？學生討論回答。學生討論回答。1、教師引導：商業(yè)是專門從事商品的收購、銷售、調(diào)運和儲存的行業(yè)。

8、2、指導學生完成【探究活動4】3、讀商業(yè)的主要環(huán)節(jié)示意圖，左邊的框圖是收購。購進商品，使商品從生產(chǎn)領域進入流通領域，是商業(yè)活動的前提；右邊一個框圖是銷售，商品由流通領域進入消費領域，它最終實現(xiàn)了商品的價值，這社會再生產(chǎn)周期創(chuàng)造了更新的條件，又滿足了消費者的需要。中間一個框圖是儲存和調(diào)運，存、調(diào)是聯(lián)結(jié)商品購銷活動的必要流通紐帶，因為購、銷活動在時空上常常存在矛盾，例如，購進的商品，不可能立即銷售出去，總需要經(jīng)過一段或長或短的儲存過程，其中

9、有的商品因季節(jié)性的原因，要求保持一定數(shù)量的商品儲備，有的商品為了保證連續(xù)供應，要有一個大于平均需要的儲備。同時，購進商品必須經(jīng)過一個由生產(chǎn)地到消費地的或近或遠的空間轉(zhuǎn)移過程，即實現(xiàn)商品位置的移動，調(diào)運必須憑借交通運輸來實現(xiàn)。因此，存、調(diào)成為購銷時空矛盾的緩沖器。商業(yè)活動這四個環(huán)節(jié)是緊密相連的，如果其中一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，商品流通即會阻塞。商業(yè)通過商品的買進和賣出活動，實現(xiàn)商品的交換和商品價值，滿足生產(chǎn)和人民生活的需要；服務業(yè)通過租賃業(yè)務，