聊城大學法學院教學大綱、課程教案編寫要求

1、1聊城大學法學院教學大綱、課程教案編寫要求聊城大學法學院教學大綱、課程教案編寫要求（2014年11月）月）為進一步推動教學文件規(guī)范化，提高教學質(zhì)量，特制定關(guān)于教學大綱和教案編寫規(guī)范，經(jīng)學院教學委員會討論通過后實施。一、教學大綱編制的要求一、教學大綱編制的要求教學大綱是根據(jù)學科內(nèi)容及其體系和教學計劃的要求編寫的教學指導文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學目的、任務；知識、技能的范圍、深度與體系結(jié)構(gòu)；教學進度和教學法的基本要求。它是編寫教材

2、和進行教學工作的主要依據(jù)，也是檢查學生學業(yè)成績和評估教師教學質(zhì)量的重要準則。教學大綱是以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述該學科的主要內(nèi)容的教學指導文件。它根據(jù)教學計劃，規(guī)定每個學生必須掌握的理論知識、實際技能和基本技能，也規(guī)定了教學進度和教學方法的基本要求。教學大綱的編寫格式：《XXX》教學大綱一、課程基本信息課程編號：（以教務系統(tǒng)中的編號為準）中文名稱：英文名稱：適用專業(yè)：課程類別：3第二章第三章第四章第五章。。。。。。。。。

3、。。。合計六、推薦教學參考資源推薦教學資源（包括圖書、論文、網(wǎng)絡資源等）七、作業(yè)與課程考核（一）作業(yè)最好按照章節(jié)布置（二）說明本課程所采用或建議使用的考核方法，如閉卷、開卷、論文或操作等，說明平時成績和期末成績的百分比等。二、教案編制的要求二、教案編制的要求教案是指教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為每一個知識點(群)編制的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學生的要求。教案是授課教師教學思想、教學方法的重要體現(xiàn)