作文評價課教學案例

1、作文評價課教學案例作文評價課教學案例本節(jié)課是在學生習作基礎上進行的一節(jié)作文評價課。在實施和諧高效、思維對話的今天，我力求在作文評介的過程中落實課堂教學的八大效率。通過師生之間、生生之間、師生和學生作文的溝通合作，高效實現(xiàn)課堂效率，提高學生的能力。1、通過這次作文講評，使學生進一步了解好作文的標準是什么，初步學會運用標準評析(評改)自己的作文和他人的作文。2.在評講過程中，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞同學們文章中的美點，激發(fā)學生寫作的熱情。3、使學生進

2、一步體會到修改作文的重要性。能夠認識到自己寫作中的不足，提高寫作能力的信心和熱情。教學難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人的作文。課前談話交流：1、同學們，很高興今天能和大家一起上作文評改課。同學們有什么話要說嗎……2、相信你我的一次合作，定會給我們和在場的老師們留下一段難忘的美好的回憶。設計意圖：融洽的氛圍、和諧的人際關系，善良、民主、寬容的心里狀態(tài)，是培養(yǎng)學生各方面能力的條件。本煉無數(shù)次修改才得來的。相信在大家的精心

3、批改后，大家的文章定會更加出色。2、首先，我們共同回顧一下本次的習作要求。請大家打開課文翻到55頁，請大家快速瀏覽習作要求。想一想，根據(jù)這次作文的要求，你認為本次作文評改應注意那些問題學生自由交流，出示小黑板：事情寫清楚要寫出感悟，要突出難忘3、除此之外，大家在批改時還應注意哪些問題生：要把事情的來龍去脈說清楚生：在說的過程中融入自己的真情實感，寫清楚從中得到的啟示。生：我們要看看文章結(jié)構(gòu)是否完整。生：內(nèi)容和選材是否新穎，獨特，能給人留