鐵路職工培訓資源體系及其整合機制的研究.pdf

1、隨著和諧鐵路建設和技術裝備現(xiàn)代化進程的加快，目前，我國鐵路已經(jīng)進入一個全新的發(fā)展階段，從業(yè)人員的整體素質(zhì)已成為制約我國鐵路行業(yè)快速發(fā)展的瓶頸?？瓦\專線建設、現(xiàn)代化裝備的引進消化吸收、大面積提速、鐵路信息化建設等，每項工作都對職工素質(zhì)提出了更高的要求。鐵道部部長劉志軍曾在全路運輸安全會議上指出：“切實抓好職工教育培訓，把職工隊伍整體素質(zhì)提高到新水平”，對全路職工培訓工作的資源整合、質(zhì)量建設、制度落實等方面提出了明確要求。由于外部環(huán)境的變化

2、，在鐵路職工培訓實踐中，許多新問題不斷凸現(xiàn)，如工學矛盾、資源針對性不強、資源共享率低、缺乏統(tǒng)一管理、新技術手段的應用性及適用性問題、職工學習的積極性不高等，嚴重阻礙了職工培訓的質(zhì)量和效率。究其原因，這與鐵路行業(yè)缺乏一套有效的資源整合與共享機制有關。在這一背景下，為全面提高職工培訓的質(zhì)量，迫切需要探索一種基于我國鐵路職工學習特征和鐵路行業(yè)職工培訓資源體系現(xiàn)狀的資源整合機制，通過資源整合將職工培訓和生產(chǎn)實際緊密地結合起來，以滿足和諧鐵路建設

3、對職工素質(zhì)的新要求。 本文從系統(tǒng)論的角度著眼，根據(jù)目前我國鐵路職工的學習特征和鐵路職工培訓資源體系的現(xiàn)狀，借鑒國外鐵路行業(yè)職工培訓資源建設和整合的成功經(jīng)驗，分析我國鐵路行業(yè)職工培訓資源體系現(xiàn)狀及存在的問題，提出一些資源開發(fā)、整合與設計的建議，并結合目前我國鐵路的生產(chǎn)實際，完善鐵路職工培訓資源體系，進而建立一種基于我國鐵路行業(yè)職工培訓資源體系現(xiàn)狀，將培訓理論、系統(tǒng)論和教學設計理論融入到資源建設與整合過程中的操作性較強的鐵路職工培訓