畢業(yè)論文《如何結合低年級學生心理特點培養(yǎng)注意力》

1、小學低年級學生注意力培養(yǎng)研究小學低年級學生注意力培養(yǎng)研究南沙區(qū)廟南小學南沙區(qū)廟南小學梁銀歡梁銀歡摘要：注意力是人最重要的心理素質之一，注意力水平的高低，直接影響著人的智力發(fā)展和學習工作效率。對于小學低年級學生來說，注意力水平的高低，直接影響到知識掌握的程度和良好學習生活習慣的養(yǎng)成，可以說，注意是保證學生順利學習的重要前提，是構建高效率課堂的重要保證，是提高教育教學質量的重要因素，因此培養(yǎng)低年級學生的注意力尤其重要。關鍵詞：低年級學生注意

2、力培養(yǎng)前言：注意是對事物的定向活動，是對于某些事物的指向和集中。兒童的注意是進行各種活動的必要條件，兒童沒有對事物的注意，就不能有對事物的認識。在學習過程中，注意力的集中和保持是有效學習的基本條件，雖然學習本身是一個復雜的過程，涉及眾多因素，但注意力在這些因素中是一個較明顯的，可以從外部觀察到的活動。在幾年的教學實踐中，我經常會遇到注意力有問題的學生，這些學生給老師和家長帶來很多煩惱，他們好動、淘氣，經常違反紀律，學習上有很多困難，讓老

3、師和家長費盡了心血。據調查表明，學習障礙的學生中，至少有30%60%伴隨有注意力的障礙?？梢娮⒁饬W習的影響是非常直接和嚴重的。因此對注意力障礙的分析及矯治顯得越來越重要。它不僅關系到我們老師的課堂教學效果，而且更關系到學生自身的發(fā)展，尤其對正處于從無意注意向有意注意發(fā)展關鍵期的小學生。1、培養(yǎng)學生注意力的意義注意是一個古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“注意是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切，必然都要經過它才能進

4、來?！蹦敲词裁词亲⒁饽?？注意是指人的心理活動對一定對象的指向和集中，是智力活動的組織者和維持者。而注意力就是把自己的感知和思維等心理活動指向和集中于某一事物的能力。注意力是智力的五個基本因素之一，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準備狀態(tài)。因而法國著名生物學家喬治.居維葉說：“天才，首先是注意力?！弊⒁饬ψ鳛槿俗钪匾男睦硭刭|之一，它的高低，直接影響著人的智力發(fā)展和學習工作效率。在教學中，我們不難發(fā)現，上課注意力集中的學生學習成關系，出

5、現過這一障礙的家庭中，其成員患有該障礙的可能性是一般家庭的2.2倍。這一障礙的出現是從出生就開始的，有的孩子從嬰兒時期就表現出注意力不集中，多動。這就使人們相信它是一種與先天遺傳有關的障礙。對雙生子的研究中也發(fā)現，一個有注意力障礙，另一個也有類似癥狀。3.2氣質方面因素普通心理學上有個反應閾的概念，不同氣質的人起反應閾是不一樣的，有高低之分，反應閾低的，因此容易受到周圍刺激的干擾而分心。稍微一點點的風吹草動，就足以讓他心不在焉，譬如聽到

6、電話或電鈴聲，立刻呼叫家人接聽或應門；吃飯時，手拿著筷子眼睛卻不停的瞄著電視；寫功課時，有人走過就東張西望。3.3飲食與環(huán)境方面因素有人發(fā)現，注意力障礙與學生的飲食習慣和飲食的偏好有關，注意力有障礙的學生有47%的至少對一種食物過敏。而一般人中只有7%的人有這種過敏。通過食物的控制與改變，有近三分之二的學生注意力問題有了不同程度的改進。如讓兒童多吃蔬菜，少吃肉類，或多引用維生素等。另外，糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑

7、的食物，維生素缺乏等也會刺激孩子的情緒，影響專心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過高也有影響。3.4學生心理焦慮的因素學生由于家庭矛盾、意外變故等環(huán)境因素導致情緒不安、焦慮，而出現心不在焉；父母對子女期望過高、壓力過大，使學生整天精神緊張狀態(tài)，也影響其注意力集中。3.5學習興趣方面的因素興趣是最好的老師，但有些學生的學習動機不明對所學的課程不感興趣，也是造成注意力不集中的原因。3.6家庭方面的因素父母的教養(yǎng)方式不當是一個較為重要的原因