2019年4月教師工作計(jì)劃

1、2019年4月教師工作計(jì)劃精心整理了《XX年4月教師工作計(jì)劃》，望給大家?guī)?lái)幫助!認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。通過(guò)這一年多的實(shí)踐我開(kāi)始漸漸悟出這句話的道理.為了在今后的幾年有更大的發(fā)展特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃

2、具體如下:師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心加強(qiáng)師德建設(shè)既是教育發(fā)展的迫切需要也是時(shí)代提出的必然要求.為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè)樹(shù)立我校的品牌一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè)要有愛(ài)心虛心學(xué)習(xí)與學(xué)生交朋友增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)開(kāi)展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生更要多給予他們關(guān)心.發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定思想過(guò)硬知識(shí)淵博品格高尚勤于育人的高素質(zhì)的人民教師.(二)教學(xué)過(guò)程的目標(biāo)發(fā)展一教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)生產(chǎn)者未來(lái)

3、學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來(lái)的人才能直接為社會(huì)所接受因此未來(lái)的教學(xué)中教師作為一個(gè)生產(chǎn)者他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來(lái)社會(huì)的有用人才.既然未來(lái)社會(huì)需要具有健康體魄的高素質(zhì)的具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展.認(rèn)真研究高中語(yǔ)文(h版)教學(xué)大綱要求按照校長(zhǎng)提出更新理念決戰(zhàn)課堂全面提高課堂教學(xué)效能的思想貫徹二期課改的新理念融入到教學(xué)之中以訓(xùn)練閱讀能力為主線注重積累培養(yǎng)習(xí)慣傳授思維全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)突出語(yǔ)文

4、教育的基礎(chǔ)性人文性審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性社會(huì)性交織的一般屬性自始至終貫穿和滲透思想品德教育.二教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)中介者教師要當(dāng)好中介者就需要幫助學(xué)生獲取最新的今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能.我們不能總是把那種陳舊的學(xué)生走向社會(huì)后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生我們更應(yīng)該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展.三認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文教育的總目標(biāo)提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平使它們具有適應(yīng)實(shí)

5、際需要的現(xiàn)代文閱讀能力寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探究解決問(wèn)題的能力為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ).在教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛(ài)國(guó)主義精神培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力發(fā)展健康個(gè)性形成健全人格.發(fā)展定位——力爭(zhēng)在35年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上二期課改的攻堅(jiān)分子學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干在教學(xué)過(guò)程形成自己獨(dú)

6、特的風(fēng)格并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響.(三)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)發(fā)展從教1年的我深知:個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)離不開(kāi)教研組這塊沃土更離不開(kāi)專家的指導(dǎo).因?yàn)槲疑罡袥](méi)有學(xué)生的發(fā)展沒(méi)有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展.只有整個(gè)組室的老師共同發(fā)展才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課才能寫(xiě)出一篇篇有價(jià)值的科研論文才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生最終才能推出一批品牌教師從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!發(fā)展定位——力爭(zhēng)在35年內(nèi)被評(píng)為中學(xué)中級(jí)教師的職稱力爭(zhēng)在