英語(yǔ)教案表格

1、Unit2單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)1）掌握文中的三會(huì)、四會(huì)單詞、詞組和句子；）掌握文中的三會(huì)、四會(huì)單詞、詞組和句子；2）會(huì)唱本單元歌曲）會(huì)唱本單元歌曲Lastweekend可以仿照，創(chuàng)編自己的歌曲。可以仿照，創(chuàng)編自己的歌曲。3）掌握動(dòng)詞過去式的讀音規(guī)則。）掌握動(dòng)詞過去式的讀音規(guī)則。4）讀懂）讀懂Readwrite部分的文章部分的文章并能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行仿并能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行仿寫和填空。寫和填空。課題課題Unit2Lastweehend課

2、時(shí)課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容PartALet’stalkLet’stry.課型課型對(duì)話課對(duì)話課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞學(xué)習(xí)單詞weekenddrankshowanythingelse.2.全體學(xué)生能運(yùn)用：全體學(xué)生能運(yùn)用：WhatdidyoudoIstayedathomewithyourgrma.WedrankteaintheafternoonwatchedTV.3.掌握動(dòng)詞過去式的句子。掌握動(dòng)詞過去式的句子。4.能朗讀課文

3、，并能進(jìn)行角色表演。能朗讀課文，并能進(jìn)行角色表演。在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。在小組的討論交流中，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能夠熟讀對(duì)話，理解課文大意。能夠熟讀對(duì)話，理解課文大意。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能夠使用動(dòng)詞過去式，談?wù)撋现苣┧龅氖虑?。能夠使用?dòng)詞過去式，談?wù)撋现苣┧龅氖虑?。教學(xué)策略及教學(xué)策略及教學(xué)手段與教學(xué)手段與情境體驗(yàn)法、詞匯對(duì)比法。情境體驗(yàn)法、詞匯對(duì)比法。Howmanyquestionsd

4、idMikeask(板書問板書問題)HowwasyourweekendWhatdidyoudoItwasgood.Istayedathomewith…drank…watched…出示課件并讓學(xué)生自己出示課件并讓學(xué)生自己觀察回答問題。觀察回答問題。1.T:HowweretheirweekendS1：MIKEcleanedhisroomwashedhisclothes.(注意物主代詞注意物主代詞的變換的變換)S2:ChenJiestayed