小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案

1、課目女字旁女字旁教學(xué)時(shí)間教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用探源導(dǎo)入1、探源“女”字演變?yōu)榕峙园l(fā)聲了哪些變化，導(dǎo)入課題。2、學(xué)生討論，教師總結(jié)，得出結(jié)論?！芭弊峙c女字旁比較圖片對(duì)比賞析初步臨寫1、出示幾個(gè)寫得明顯有問題的女字旁，讓學(xué)生觀察，分析問題出在哪里，該如何改進(jìn)。2、教師示范正確的女字旁。3、學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。觀察指導(dǎo)師范臨寫引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“如”、“好”兩字比較分析，得出結(jié)論：同時(shí)女字旁的左右結(jié)構(gòu)的字，女字旁和右旁之間的穿插、應(yīng)讓關(guān)系卻

2、不同。2、教師示范“如”字，終點(diǎn)講解右旁“口”部?jī)韶Q：坐豎往右斜，右豎往左斜；左豎稍輕，右豎稍重；橫輕豎重。3、學(xué)生臨寫“如”字，教師巡視指導(dǎo)。4、教師示范“好”字，終點(diǎn)講解伸縮、穿插、應(yīng)讓。5、學(xué)生臨寫“好”字，教師巡視指導(dǎo)。教材反饋評(píng)價(jià)鞏固練習(xí)對(duì)學(xué)生習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師反饋糾正學(xué)生書寫的問題。學(xué)生習(xí)作對(duì)比欣賞學(xué)生課前找出顏體不同經(jīng)典碑帖中“如”字的圖片，與教材中歐體、柳體、趙體中的“如”字對(duì)比，欣賞其不同風(fēng)格。教材內(nèi)圖片教學(xué)反思課目弓

3、字旁弓字旁教學(xué)時(shí)間2、出示范字“弘”，學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)。（1）說說這個(gè)字的字形特點(diǎn)和筆畫特點(diǎn)。（2）說說這個(gè)字中你覺得不好掌握的筆畫。（3）教師示范，學(xué)生練習(xí)三遍，教師巡視指導(dǎo)。3、學(xué)生書寫展示，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（1）師生賞評(píng)：“弘”字中弓字旁的形態(tài)變化和右邊部分的位置。（2）學(xué)生鞏固練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，遇到普遍存在的問題及時(shí)糾正、示范，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字有困難的學(xué)生，“雙姿”不正確的個(gè)別提醒。作業(yè)展評(píng)1、選擇有代表性的四份作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，

4、讓學(xué)生說說什么地方寫得好。什么地方寫得不太美觀，然后指導(dǎo)互評(píng)再改正。2、學(xué)生修改調(diào)整，自我評(píng)價(jià)。投影展示學(xué)生書寫作品拓展評(píng)析教師出示歐體、柳體、趙體中的帶有弓字旁的字進(jìn)行對(duì)比欣賞。投影展示顏體：弘歐體：引柳體：弘趙體：強(qiáng)對(duì)比欣賞課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了顏體中弓字旁的寫法，還認(rèn)識(shí)到在一個(gè)字中不僅有左右兩個(gè)部分的長(zhǎng)短、寬窄的變化，同一個(gè)部分的同向筆畫也會(huì)有疏密的變化，有筆畫的直彎、平斜的差異。在不同的書寫風(fēng)格中，同一個(gè)部首的運(yùn)筆