《燃燒和滅火》探究實驗的幾點思考

1、對初中化學九年級上冊第七單元對初中化學九年級上冊第七單元《燃燒和滅火燃燒和滅火》探究實驗的行動研究探究實驗的行動研究作者：溫志明鐘輝我覺得本探究實驗有以下四點不足：我覺得本探究實驗有以下四點不足：1.白磷是一種危險品，既是易燃，又有劇毒使用時不能用手接觸，而教材未作任何說明，對充滿好奇的學生來說是一個比較危險的事。2.教材中對紅磷的用量以及熱水溫度的描述較模糊，教材中說到用紅磷“一小堆”，一小堆是究竟什么定義，作為老師和學生都較難把握，

2、因為紅磷有可能會被白磷燃燒時引燃，若用量過多，則會產(chǎn)生大量的白煙而污染環(huán)境，所以應嚴格控制紅磷的量，這樣既可以培養(yǎng)學生不浪費藥品的良好習慣，又可以減少因紅磷燃燒而引起的污染。對于熱水溫度，為了使白磷能成功自燃，水溫應在700C以上，若冬天做此實驗時，水溫還應更高，才能使溫度達到白磷的著火點。3.新教材的理念是讓學生通過實驗來探究知識點，這對于培養(yǎng)新世紀新型人才是很好的思路。我認為探究實驗應建立在學生頭腦中對知識有一定了解的基礎(chǔ)上。故對于

3、可燃物的著火點這個知識點，可將內(nèi)容放在探究實驗之前，這樣有三個好處：①讓學生知道白磷是易燃品，操作時要特別小心。也可以解決學生心中疑問，“為什么白磷要保存在水中，而紅磷不用？”②能為下一步學生解釋銅片上紅磷不燃燒而白磷卻能燃燒作好鋪墊。③還能提高學生好奇心，學生可能更想知道是不是著火點低的可燃物就比較容易燃燒？4.該探究實驗未能解決污染問題，雖然教材說明要在通風櫥中進行，但可能很多條件一般的學校還不具備通風櫥的設(shè)備，我認為該實驗可作如下