優(yōu)秀班主任事跡材料（1）

1、優(yōu)秀班主任事跡材料，男，年畢業(yè)于吉林大學(xué)數(shù)學(xué)系應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，年至今一直擔(dān)任育才學(xué)校的數(shù)學(xué)特長班的班主任和教學(xué)工作。師者，傳道授業(yè)解惑也。作為老師首先要教會學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生學(xué)會做人，比傳授給他專業(yè)知識和解答他的疑惑更重要。陳老師在班級管理中始終把“成才必先成人”放在首位。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。首先，面對諸多學(xué)生，我們備課無論如何充分，都不可能預(yù)知所有學(xué)生思想，永遠(yuǎn)只有更好，沒有最好。其次對于老師來講，可以在反思后改進(jìn)、在下一個(gè)班彌補(bǔ)

2、、或者下一輪教學(xué)中迎頭趕上。但是，對于學(xué)生來講，他的一生關(guān)于這個(gè)知識的學(xué)習(xí)在很大程度上只有這一次，是沒有機(jī)會彌補(bǔ)的。陳老師經(jīng)常說的一句話就是：教學(xué)活動是一組沒有底片的照片組成的，在一次成像的過程中，讓我們的教學(xué)少一些遺憾吧。鑒于以上教育教學(xué)的定位和思考，陳老師把“潛下心來育人，靜下心來教書”作為自己的行為準(zhǔn)則。十年來，他積極探索，勇于創(chuàng)新，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，對業(yè)務(wù)精益求精，對教學(xué)一絲不茍。用盡心與盡力書寫每一個(gè)平凡，陳老師以擁有這份平凡和富

3、有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪，以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，努力實(shí)現(xiàn)真誠的育人理想，享受著工作樂趣。做一個(gè)快樂的班主任工作十年了，陳老師現(xiàn)在正帶領(lǐng)他的第三個(gè)班集體，年一畢性的勞動上，應(yīng)努力使自己的工作富有時(shí)代氣息。為了做到這一點(diǎn)，陳老師不斷地努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，參加了在北京中央教科所舉辦的“青少年科級后備人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的師訓(xùn)計(jì)劃”科技骨干教師高級研討班；參加了共青團(tuán)系統(tǒng)“心理健康輔導(dǎo)員”的培訓(xùn)并獲心理健康輔導(dǎo)員資格證書；參加了中國教育學(xué)

4、會主辦的“中小學(xué)班主任工作方法研究與班級管理”培訓(xùn)班并結(jié)業(yè)。作為優(yōu)才搖籃中一份子，陳老師深刻地認(rèn)識到科研性教育教學(xué)的作用，為了能促進(jìn)學(xué)校的科研水平，掌握科研方法，除了參與學(xué)校教研組承擔(dān)《德育大綱》、《名校之路》和《育才學(xué)案》的編寫，參加了沈陽市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究。只有不斷創(chuàng)新，不斷超越自已，教育教學(xué)才會有源頭活水而生生不息。努力的汗水也伴隨著成功的喜悅，期間，被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，2020年指導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲國

5、家一等獎(jiǎng)；在20屆希望杯全國數(shù)學(xué)競賽中被評為數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練；20年三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽中指導(dǎo)的三名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，《將寬容進(jìn)行到底》一文獲國家科技論文一等獎(jiǎng)。多篇論文被評為省市一二等獎(jiǎng)，做一個(gè)具有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的老師在教學(xué)改革中，積極探索，勇于實(shí)踐，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他從激發(fā)學(xué)生興趣、提高課堂效率、注重課內(nèi)外結(jié)合等幾方面入手，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。陳老師在與外校老師交流活動中提到：“如何做到以學(xué)生為