“三式一制“加強干部教育培訓

1、組織建設”三式一制“加強干部教育培訓市區(qū)采取”互動式、菜單式、綜合式、學時制“相結合的方式，探索出一條個性化、專業(yè)化、特色化的干部教育培訓路子?！被邮健敖?，搭建交流平臺。改變傳統的”填鴨式“教育方法，從市區(qū)黨校、黨群機關和區(qū)直部門聘請閱歷豐富的領導干部擔任教師，采取”師生互動“方式開展培訓。結合實際創(chuàng)設教學情景，每堂課一半時間講理論基礎知識，一半時間進行討論式學習，將參與培訓的干部分成若干小組，針對教師提出的一些問題進行分組討論，教師

2、對各組學員的觀點進行集中點評，指”個人講授“與”互動交流“結合，充分調動干部學習的積極性和主動性?！辈藛问健皩W，按需設置內容。按照”因需施教“的原則設置培訓菜單，菜單分為必學內容和選學內容。將新時期黨的方針政策列為必學內容，每個干部都要深入學習，結合當前的經濟形勢和崗位職位的特點確定選學內容，包括社會管理創(chuàng)新、現代服務業(yè)、信訪維穩(wěn)、公共禮儀、辦公自動化等模塊。在職干部可根據自身需求自主選擇，變傳統的”一刀切“為”需要什么學什么、缺少什么

3、補什么“，在職干部”想吃什么，就點什么“。”綜合式“驗，確保工作成效。每年年底，對干部教育培訓工作進行集中考核驗收，改變傳統的以查看資料臺賬為主的模式，聯系實際創(chuàng)新考核模式，采取”見人見物看現場“的辦法進行”綜合式“驗收。電話約訪部分干部了解學習培訓情況，重點查看培訓圖片或影像資料，到黨校、教學實踐基地等現場了解培訓師資、查看培訓資料。通過”綜合式“考核驗收，有效避免了資料造假，虛假培訓規(guī)模、培訓人數等現象。”學時制“管，強化日常管理。