巧用“free talk” 活化初中英語(yǔ)課堂

1、巧用巧用“Free“FreeTalk”Talk”活化初中英語(yǔ)課堂活化初中英語(yǔ)課堂【摘要】農(nóng)場(chǎng)學(xué)校學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)口語(yǔ)相對(duì)薄弱。在每堂課前進(jìn)行５分鐘的“freetalk”，可以有效地加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力?！娟P(guān)鍵詞】“freetalk”；英語(yǔ)課堂長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)場(chǎng)初中的學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，性格內(nèi)向等原因，導(dǎo)致他們總是羞于開(kāi)口。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成功在于將學(xué)生放在一個(gè)需要交際的環(huán)境之中，因此英語(yǔ)課前給學(xué)生５分鐘，讓學(xué)

2、生自己找話(huà)題進(jìn)行“freetalk”，不但可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際環(huán)境還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。一、“freetalk”的形式1.話(huà)題報(bào)告的形式包括自我介紹，問(wèn)好、值日、談?wù)撎鞖?、日期等等。例如：goodmning!i’mhelen.todayismonday.it’sfinetoday……讓每個(gè)學(xué)生都會(huì)輪流表達(dá)，為了能在課堂上很好表現(xiàn)自己，他們往往會(huì)非常認(rèn)真地去準(zhǔn)備。一輪下來(lái)，每個(gè)學(xué)生就已經(jīng)完成了一篇英語(yǔ)小作文，

3、其他學(xué)生也做了好多理解聽(tīng)力題，慢慢地，班級(jí)就初步形成了一種交際的氛圍。2.情景對(duì)話(huà)的形式讓學(xué)生自己確定主題，在課前表演一個(gè)對(duì)話(huà)如買(mǎi)東西學(xué)生提前準(zhǔn)備一些東西拿到教室里，三四個(gè)學(xué)生一組，表演購(gòu)買(mǎi)東西的情老師選定一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生們圍繞這個(gè)話(huà)題討論，比如說(shuō)以“某同學(xué)今天沒(méi)有來(lái)上學(xué)”為話(huà)題，讓學(xué)生自由問(wèn)答，如“ｗhydidn’thegotoschool”“canyouguesswherehewent”“whatshouldido”學(xué)生可以作出相應(yīng)

4、地回答:“maybehewasill.”“ithinkweshouldgotoseehim.”又如:以歌星周杰倫作為一個(gè)話(huà)題讓大家各抒己見(jiàn)“whoiszhoujielun”大家肯定會(huì)搶著回答表現(xiàn)地特別興奮.“heisafamoussinger.”“heismyfavoutesinger.”“heisalsoanact.”等等。5.利用實(shí)物進(jìn)行會(huì)話(huà)訓(xùn)練利用實(shí)物進(jìn)行會(huì)話(huà)訓(xùn)練，增加實(shí)際感。可分為師生間，組與組間，男生女生間等。如教介詞in、o

5、n、under，behind時(shí)，將蘋(píng)果、鉛筆、尺子等物品在盒子的不同位置，訓(xùn)練句型：what’sthis？it’sa（an）_____和where’sit？it’son（in，under，behind）thebox二、“freetalk”的作用1.“freetalk”能提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和聽(tīng)力學(xué)生在做“freetalk”的時(shí)候，特別是話(huà)題報(bào)告，要讓聽(tīng)眾了解文章內(nèi)容，還需要把它流利地表達(dá)出來(lái)久而久之學(xué)生的口語(yǔ)不知不覺(jué)地也提高了。2.“