中學高效課堂大賽活動總結

1、中學高效課堂大賽活動總結本次賽課活動從11月19日開始，歷時兩周，于11月30日落下帷幕。本次賽課，是對我校教師近年來課改理念的學習、運用、實踐的一次大檢閱，充分展示了我校青年教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。本次賽課體現以下特點：一、全員參與，學科全覆蓋。本次賽課活動，共13位被推薦的青年老師（棄權4位），奉獻了9節(jié)精彩的課。涵蓋語數英物體等5個學科。所以，在一定程度上來說，本次賽課活動，是我校教育教學的一個縮影，是我校教學工作

2、的一次集中展示。二、高度重視，課堂教學質量高。本次活動學校領導高度重視，全體老師大力支持。學校提前1個月就印發(fā)了活動方案，特別是活動期間，校長、副校長、教務主任等教干自始自終堅持聽課，給每位參賽選手以極大的鼓舞。由于教師們及早準備，精心設計。所以，每堂課，相對任課教師自身而言，不論是目標的設定、學習環(huán)境的創(chuàng)設，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明，教師是樂學、好學、善于學習的。只要我們加強學習，勇于實踐

3、，不斷總結，敢于創(chuàng)新，我們自身就會不斷的進步，學校教學工作就會因此而飛速向前發(fā)展。三、效果明顯，課改精神領會透。去教，正因為教師制定的目標是合符課程標準和學生實際的，營造了寬松、融洽的課堂氛圍，所以學生能夠做到真學、深學、樂學，從而積極主動參與教學活動，師生之間互為影響，彼此精神飽滿，課堂充滿激情。四、美中不足，教師素質待提高。前面說到，每位教師相對以前都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。但應當看到，我們離新課程改革的要求還有很大差距。

4、我們在理念上，認識基本到位，但在操作層面，還有很多事值得我們去做。主要表現在：學生參與活動的深度、教學過程調控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學目標的達成度、教師對學習資源的處理。這五個方面無一不對教師素質提出了更高的要求。正因為我們教師習慣了教教材，而不習慣用教材教，缺乏對教材的重組的能力、缺乏靈活開發(fā)教學資源的能力；在課堂上習慣于按課件上課，受事先設定框框的約束，缺乏解決問題的靈活性，對課堂的駕馭能力、調控能力不強，導致在課堂上