醫(yī)學統計學總復習練習題

1、1一、最佳選擇題一、最佳選擇題C1衛(wèi)生統計工作的步驟為衛(wèi)生統計工作的步驟為A.A.統計研究調查、搜集資料、整理資料、分析資料統計研究調查、搜集資料、整理資料、分析資料B.B.統計資料收集、整理資料、統計描述、統計推斷統計資料收集、整理資料、統計描述、統計推斷C.C.統計研究設計、搜集資料、整理資料、分析資料統計研究設計、搜集資料、整理資料、分析資料D.D.統計研究調查、統計描述、統計推斷、統計圖表統計研究調查、統計描述、統計推斷、統計圖

2、表E.E.統計研究設計、統計描述、統計推斷、統計圖表統計研究設計、統計描述、統計推斷、統計圖表D2統計分析的主要內容有統計分析的主要內容有A.A.統計描述和統計學檢驗統計描述和統計學檢驗B.B.區(qū)間估計與假設檢驗區(qū)間估計與假設檢驗C.C.統計圖表和統計報告統計圖表和統計報告D.D.統計描述和統計推斷統計描述和統計推斷E.E.統計描述和統計圖表統計描述和統計圖表E3統計資料的類型包括統計資料的類型包括A.A.頻數分布資料和等級分類資料頻數

3、分布資料和等級分類資料B.B.多項分類資料和二項分類資料多項分類資料和二項分類資料C.C.正態(tài)分布資料和頻數分布資料正態(tài)分布資料和頻數分布資料D.D.數值變量資料和等級資料數值變量資料和等級資料E.E.數值變量資料和分類變量資料數值變量資料和分類變量資料B4抽樣誤差是指抽樣誤差是指A.A.不同樣本指標之間的差別不同樣本指標之間的差別B.B.樣本指標與總體指標之間由于抽樣產生的差別樣本指標與總體指標之間由于抽樣產生的差別C.C.樣本中每個

4、體之間的差別樣本中每個體之間的差別D.D.由于抽樣產生的觀測值之間的差別由于抽樣產生的觀測值之間的差別E.E.測量誤差與過失誤差的總稱測量誤差與過失誤差的總稱B5.5.統計學中所說的總體是指統計學中所說的總體是指A.A.任意想象的研究對象的全體任意想象的研究對象的全體B.B.根據研究目的確定的研究對象的全體根據研究目的確定的研究對象的全體C.C.根據地區(qū)劃分的研究對象的全體根據地區(qū)劃分的研究對象的全體D.D.根據時間劃分的研究對象的全體

5、根據時間劃分的研究對象的全體E.E.根據人群劃分的研究對象的全體根據人群劃分的研究對象的全體D6描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，宜用描述一組偏態(tài)分布資料的變異度，宜用A.A.全距全距B.B.標準差標準差C.C.變異系數變異系數D.D.四分位數間距四分位數間距E.E.方差方差C7用均數與標準差可全面描述其資料分布特點的是用均數與標準差可全面描述其資料分布特點的是A.A.正偏態(tài)分布正偏態(tài)分布B.B.負偏態(tài)分布負偏態(tài)分布C.C.正態(tài)分布和近似正

6、態(tài)分布正態(tài)分布和近似正態(tài)分布D.D.對稱分布對稱分布E.E.任何分布任何分布A8比較身高和體重兩組數據變異度大小宜采用比較身高和體重兩組數據變異度大小宜采用A.A.變異系數變異系數B.B.方差方差C.C.極差極差D.D.標準差標準差E.E.四分位數間距四分位數間距C9頻數分布的兩個重要特征是頻數分布的兩個重要特征是A.A.統計量與參數統計量與參數B.B.樣本均數與總體均數樣本均數與總體均數C.C.集中趨勢與離散趨勢集中趨勢與離散趨勢D.

7、D.樣本標準差與總體標準差樣本標準差與總體標準差E.E.樣本與總體樣本與總體B1010正態(tài)分布的特點有正態(tài)分布的特點有A.A.算術均數算術均數=幾何均數幾何均數B.B.算術均數算術均數=中位數中位數C.C.幾何均數幾何均數=中位數中位數D.D.算術均數算術均數=幾何均數幾何均數=中位數中位數E.E.以上都沒有以上都沒有D1111正態(tài)分布曲線下右側正態(tài)分布曲線下右側5％對應的分位點為％對應的分位點為A.μ1.96σA.μ1.96σB.μ1

8、.96σB.μ1.96σC.μ2.58σC.μ2.58σD.μ1.64σD.μ1.64σE.μ2.58σE.μ2.58σD1212下列哪個變量為標準正態(tài)變量下列哪個變量為標準正態(tài)變量A.A.B.B.C.C.D.D.E.E.sx?????xxsx??xx???sx??C1313某種人群（如成年男子）的某個生理指標（如收縮壓）或生化指標（如血糖水平）的正常值范圍一般指某種人群（如成年男子）的某個生理指標（如收縮壓）或生化指標（如血糖水平）的

9、正常值范圍一般指A.A.該指標在所有人中的波動范圍該指標在所有人中的波動范圍B.B.該指標在所有正常人中的波動范圍該指標在所有正常人中的波動范圍C.C.該指標在絕大部分正常人中的波動范圍該指標在絕大部分正常人中的波動范圍D.D.該指標在少部分正常人中的波動范圍該指標在少部分正常人中的波動范圍E.E.該指標在一個人不同時間的波動范圍該指標在一個人不同時間的波動范圍3C28.28.構成比用來反映構成比用來反映A.A.某現象發(fā)生的強度某現象發(fā)

10、生的強度B.B.表示兩個同類指標的比表示兩個同類指標的比C.C.反映某事物內部各部分占全部的比重反映某事物內部各部分占全部的比重D.D.表示某一現象在時間順序的排列表示某一現象在時間順序的排列E.E.上述上述A與C都對都對D29.29.樣本含量分別為樣本含量分別為和的兩樣本率分別為的兩樣本率分別為和，則其合并平均率，則其合并平均率為1n2n1p2pcpA.A.B.B.（）221p2p1p2pC.C.D.D.21pp?212211nnpn

11、pn??E.E.2)1()1(212211?????nnpnpnE30.30.下列哪一指標為相對比下列哪一指標為相對比A.A.中位數中位數B.B.幾何均數幾何均數C.C.均數均數D.D.標準差標準差E.E.變異系數變異系數B31.31.發(fā)展速度和增長速度的關系為發(fā)展速度和增長速度的關系為A.A.發(fā)展速度發(fā)展速度=增長速度一增長速度一1B.B.增長速度增長速度=發(fā)展速度一發(fā)展速度一1C.C.發(fā)展速度發(fā)展速度=增長速度一增長速度一10010

12、0D.D.增長速度增長速度=發(fā)展速度一發(fā)展速度一100100E.E.增長速度增長速度=(=(發(fā)展速度一發(fā)展速度一1)1001)100C32.SMR32.SMR表示表示A.A.標化組實際死亡數與預期死亡數之比標化組實際死亡數與預期死亡數之比B.B.標化組預期死亡數與實際死亡數之比標化組預期死亡數與實際死亡數之比C.C.被標化組實際死亡數與預期死亡數之比被標化組實際死亡數與預期死亡數之比D.D.被標化組預期死亡數與實際死亡數之比被標化組預期

13、死亡數與實際死亡數之比E.E.標準組與被標化組預期死亡數之比標準組與被標化組預期死亡數之比B33.33.兩個樣本率差別的假設檢驗，其目的是兩個樣本率差別的假設檢驗，其目的是A.A.推斷兩個樣本率有無差別推斷兩個樣本率有無差別B.B.推斷兩個總體率有無差別推斷兩個總體率有無差別C.C.推斷兩個樣本率和兩個總體率有無差別推斷兩個樣本率和兩個總體率有無差別D.D.推斷兩個樣本率和兩個總體率的差別有無統計意義推斷兩個樣本率和兩個總體率的差別有無

14、統計意義E.E.推斷兩個總體分布是否相同推斷兩個總體分布是否相同D34.34.用正態(tài)近似法進行總體率的區(qū)間估計時，應滿足用正態(tài)近似法進行總體率的區(qū)間估計時，應滿足A.A.n足夠大足夠大B.B.p或（或（1p1p）不太小）不太小C.C.npnp或n(1p)n(1p)均大于均大于5D.D.以上均要求以上均要求E.E.以上均不要求以上均不要求D35.35.由兩樣本率的差別推斷兩總體率的差別，若由兩樣本率的差別推斷兩總體率的差別，若P〈0.05

15、P〈0.05，則，則A.A.兩樣本率相差很大兩樣本率相差很大B.B.兩總體率相差很大兩總體率相差很大C.C.兩樣本率和兩總體率差別有統計意義兩樣本率和兩總體率差別有統計意義D.D.兩總體率相差有統計意義兩總體率相差有統計意義E.E.其中一個樣本率和總體率的差別有統計意義其中一個樣本率和總體率的差別有統計意義D36.36.假設對兩個率差別的顯著性檢驗同時用假設對兩個率差別的顯著性檢驗同時用u檢驗和檢驗和檢驗，則所得到的統計量檢驗，則所得到

16、的統計量u與的關系為的關系為2?2?A.A.u值較值較值準確值準確B.B.值較值較u值準確值準確2?2?C.C.u=u=D.D.u=u=2?2?E.E.=2?uE37.37.四格表資料中的實際數與理論數分別用四格表資料中的實際數與理論數分別用A與T表示，其基本公式與專用公式求表示，其基本公式與專用公式求的條件為的條件為2?A.A.A≥5A≥5B.B.T≥5T≥5C.C.A≥5A≥5且T≥5T≥5D.D.A≥5A≥5且n≥40n≥40E.