人教版八年級上冊語文第三單元試卷及答案。

1、20152016八年級(上)語文第三單元—1八年級(上)語文第三單元檢測(A)班級_______學(xué)號______姓名__________得分_________第一部分(20分)1根據(jù)拼音寫漢字。(4分)tu()唐暈xun()chu()謝萬li()俱寂2下列句子中各有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)①老頭顯然有些不耐繁了，他奇怪地打量著這個神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人？”回答他的是奪框而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭

2、在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。②這時萬籟具寂，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，為著我要穿鞋，連累母親深夜工作不休，心中有說不出的謙疚。錯別字改正3默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的作家、作品。(6分)①人生自古誰無死，。(文天祥《過零丁洋》)②，風(fēng)煙望五津。③海內(nèi)存知己，。(王勃《》)④烽火連三月，家書抵萬金。，。(《春望》)4下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。②故一時代的思潮，不是單純在這個時代所

3、能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時代的思潮，差不多可以說是由所有“過去”時代的思潮，一湊合而成的。③有的哲學(xué)家說，時間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。④因為“現(xiàn)在”就是所有“過去”流人的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。⑤有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。A③⑤①④②B⑤①④②③C①④②③⑤D③⑤①②④5請從備選事物中任選一個，參照示例，仿寫一句話，句式不限。（3分）示例：陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫

4、柔地親吻著我的臉龐。備選事物：月亮枯葉小溪事物：仿寫：20152016八年級(上)語文第三單元—3濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之?！咀⑨尅竣僮l：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。10.翻譯下面的句子。(4分)（1）燮開倉賑濟，或阻之（2）去任之日，父老沿途送之。11.從文中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人？（3分）閱讀下文，完成12—13題。(6分)呦呦之蒿，中國

5、神藥①“呦呦鹿鳴食野之蒿“這是《詩經(jīng)》中的句子。在2015年10月5日之前有誰能想到這句詩竟能和諾貝爾獎聯(lián)系起來——名字來自《詩經(jīng)》的中國藥物學(xué)家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素而被國際學(xué)術(shù)界公認(rèn)為“青蒿素之母“，也因此獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。②青蒿素所對抗的瘧疾是地球上最古老的、死亡人數(shù)極高的疾病之一，是一種極為可怕的瘟疫。幾千年來，人們深受其害卻不知如何防治。自1878年發(fā)現(xiàn)其“真兇”瘧原蟲開始，全世界的科學(xué)

6、家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的“攻堅戰(zhàn)”。屠呦呦帶領(lǐng)她的中草藥抗瘧研究小組，從古代醫(yī)術(shù)《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的方法：”青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”醫(yī)術(shù)中所說的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，經(jīng)過190次的反復(fù)試驗，終于在第191次提取出青蒿中的有效抗瘧成分—青蒿素。③青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。進入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、并對核內(nèi)染色質(zhì)產(chǎn)生一定影響，讓瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)迅速形成自噬泡，并將