個性化講義之壓強附錄答案

1、114學科：物理學段：學生姓名教師聯(lián)系電話：教學內(nèi)容壓強壓強教學目標1理解壓強的概念。理解什么是壓力，什么是物體的受力面積。2理解壓強的大小跟哪些因素有關。3知道壓強公式中各個物理量的名稱、單位及符號且能用壓強公式進行簡單計算。4了解壓強的增大和減小的主要方法。教學重、難點1壓強的概念和壓強的公式。2壓強公式的應用。1、壓力：、壓力：(1)定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。(2)壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物

2、體不受其他力，則壓力F=物體的重力G(3)固體可以大小方向不變地傳遞壓力。(4)重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。壓力：2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：、研究影響壓力作用效果因素的實驗：(1)受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。⑵壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法控制變量法。和對比法對比法3、壓

3、強：、壓強：(1)定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。(2)物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量(3)公式p=FS其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米２（m2）。A、使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體受力面積要注意兩物體的接觸部分的接觸部分）。B、特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強、特例：對于放在桌子上的直柱體

4、（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=ρgh(4)壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約0.5Pa。成人站立時對地面的壓強約為：1.5104Pa。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓FFFFF314【隨堂演練隨堂演練】1、物理學中，把物體＿＿＿＿＿＿上受到的＿＿＿＿＿叫壓強，即壓強＝＿＿＿＿，寫成公式是P=＿＿＿；若要求壓力，公式可變形為F=＿＿＿＿；若要求受力面積，則S＝＿＿＿＿2、在國際單位制中，力

5、的單位是＿＿＿，面積的單位是＿＿＿，則壓強的單位就是＿＿為了紀念法國的科學家帕斯卡，壓強還有一個專門的單位叫＿＿＿1Pa＝＿＿N2?m3、如圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是()4、一中學生站在地面上，他的腳對地面的壓強大約是（）A.14105.?PaB.14104.?PaC.14103.?PaD.14102.?Pa5、將一長方體放在水平桌面上，如圖所示，若沿虛線切掉一半，則長方體的密度，長方體對桌面的壓強、壓力變化是（）A、密度不變

6、，壓強不變，壓力變小B、密度變小，壓強變小，壓力變小C、密度不變，壓強變小，壓力變小D、密度不變，壓強不變，壓力不變6、甲、乙二人在沙地上行走，他們在沙地上留下的腳印大小不同（受力面積SS甲乙?），深淺相同，他們對沙地的壓力及壓強相比（）A、FFpp甲乙甲乙，??B、FFpp甲乙甲乙，??C、FFpp甲乙甲乙，??D、FFpp甲乙甲乙，??7、在水平放置的書架上，并列放10本完全相同的書（每本書與書架的接觸面積相同），書架受到書的壓力為

7、F，壓強為p。當取走右邊的4本書后，其余6本書不動，書架受到書的壓力和壓強又為（）A、壓力為，壓強為3535FpB、壓力為，壓強為Fp35C、壓力為，壓強為35FpD、壓力為，壓強為Fp8、下列是2008年第29屆奧運會運動項目圖標，在這些運動中，運動員對地面壓強最大的是（）9、人坐在沙發(fā)凳上比坐在硬板凳上感到舒服，是因為人受到的壓力＿＿＿（填“不變”、“變大”或“變小”），受力面積，壓強的緣故10、一幅金屬框架的畫重約5N，小明用10