線描畫(huà)《樹(shù)葉的暢想》

1、線描畫(huà)：樹(shù)葉的暢想大班線描畫(huà)：樹(shù)葉的暢想設(shè)計(jì)意圖：《綱要》和《指南》中明確指出：“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向?！薄敖處煹淖饔脩?yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?！备鶕?jù)這些精神，我在平時(shí)的美育活動(dòng)中，就有意收集一些簡(jiǎn)單而有易于幼兒表現(xiàn)的教材，我班幼兒接觸過(guò)線條的繪畫(huà)活動(dòng)，同時(shí)這一階段的幼兒還會(huì)處于抽象與寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的過(guò)渡之中，他們更

2、多的會(huì)用各種線來(lái)表現(xiàn)物體，來(lái)填滿(mǎn)自己的畫(huà)紙。幼兒都能通過(guò)動(dòng)手操作而體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗(yàn)，這就是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷。目標(biāo)：1、嘗試用線條和簡(jiǎn)單的圖案對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)作性的裝飾與表現(xiàn)。2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。3、感受秋天落葉的自然景象。準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)嘗試?yán)L畫(huà)線條，對(duì)線描畫(huà)的初步欣賞。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件《樹(shù)葉的暢想》、白紙，單色水筆。過(guò)程：（一）以課件導(dǎo)入課

3、題，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。1、情景導(dǎo)入：告訴幼兒樹(shù)葉寶寶要去暢想，請(qǐng)幼兒來(lái)想象它會(huì)去哪1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象樹(shù)葉去過(guò)的不同地方，看到的食物，用線條、圖案表現(xiàn)出來(lái)。2、幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。指導(dǎo)策略：提供支持性材料（鏤空花邊工具）輔助幼兒繪畫(huà)線條。對(duì)于不能大膽想象的幼兒可以帶領(lǐng)他們一起聯(lián)想。（四）觀賞評(píng)析作品：體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。1、請(qǐng)幼兒自由互相講述自己所畫(huà)的樹(shù)葉。2、請(qǐng)幼兒在集體前講“你的樹(shù)葉飄過(guò)了哪些地方，留下了什

4、么樣的印記？”活動(dòng)反思：線描畫(huà)是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理，既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。線條是最幼稚的造型語(yǔ)匯，所有孩子的第一筆繪畫(huà)都是由線條來(lái)表現(xiàn)的，線條又是最高級(jí)的造型語(yǔ)匯