宋閣小學2018--2019學年教學工作計劃_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1520182018—20192019學年教學工作計劃學年教學工作計劃學校:馬廟鎮(zhèn)宋閣小學學校:馬廟鎮(zhèn)宋閣小學時間:時間:20182018年9月3日科室:教務(wù)處科室:教務(wù)處353、修訂教學常規(guī)管理制度和教學效果評價等制度方案,嚴格教學常規(guī),強化教學領(lǐng)導巡查力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。4、營造激情學習氛圍,規(guī)范學生良好習慣,培養(yǎng)學生書寫、閱讀、自主學習、合作等綜合能力。四、具體措施四、具體措施(一)嚴格落實教學常規(guī),突出精細化管理,重視學習習慣養(yǎng)

2、成1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理,抓教學常規(guī)的落實。樹立“贏在備課,勝在備課”的質(zhì)量意識,圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率,嚴抓說課、備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等教學常規(guī)的落實,做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。進一步完善教學效果考核方案,將月考、期中、期末成績納入績效考核、評優(yōu)表模。2、深入教學質(zhì)量分析。做好“分年級”調(diào)研模式,注重教學質(zhì)量分析。要定期召開不同層次的教學質(zhì)量分析會;深入科學分析、反思、提升。不僅要分析每次考試的命題情況,成績

3、平均分、優(yōu)秀率、及格率、名次變化,還要分析學生學習過程、心理變化,更要分析教師的備課輔導、教學策略,以及學校管理的是否科學到位等,以便總結(jié)智慧,找出癥結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,制定措施,改進提高。3、抓習慣,促規(guī)范,濃學風,提高學習質(zhì)量,(1)規(guī)范學生學習行為,從點滴做起。規(guī)范學生學習習慣,定期檢查評比,教務(wù)處要把學生習慣培養(yǎng)抓細、抓實、抓出成效。(2)加強學法指導和考前心理調(diào)適,培養(yǎng)學生良好學習品質(zhì)。除了每期初的學法指導外,平時也應(yīng)有學習方法指導

4、,教務(wù)處每次考試前要進行考試技巧和心理動員輔導,讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預(yù)習,如何記好課堂筆記,如何有效完成作業(yè),如何提高記憶效果,如何冷靜對待考試,正常發(fā)揮等。(3)營造文化氛圍,樹立良好學風。要利用入學宣誓、優(yōu)生互動、家長會、學法指導、班級年級寄語、挑戰(zhàn)賽等形式開展勵志教育,加大思想攻勢,營造優(yōu)良學風。4、認真科學搞好學生作業(yè)的研究與布置。作業(yè)形式體現(xiàn)多樣化——口頭作業(yè)、書面作業(yè)、實踐性作業(yè)等;作業(yè)批改有布置有檢查,有批

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論