小學六年級語文上冊s版說教材研課標

1、小學六年級語文上冊小學六年級語文上冊S版說教材研課標版說教材研課標一、教材分析（一）教材的內容結構。本冊教科書共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。每個單元包括導語、課文和“語文百花園”三個部分。每單元課文由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。在課文后編排了識字寫字內容，還有課后思考練習題和詞語采集，部分課文還安排有“學習鏈接”“閱讀鏈接”和“指南針”，為學生自主學習、開闊視野提供方便。本冊教科才共了6個單元，本冊所設專題依次

2、是：童話寓言之旅、愛我中華、溫暖的記憶、民族之魂、科學與發(fā)現(xiàn)、名著之旅。每個專題內容體現(xiàn)時代特點，貼近兒童生活，蘊涵著豐富的教育價值，使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；激發(fā)學生追求理想，奮發(fā)向上。（二）教材的特點。首先，注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。1.在每單元前安排了單元導語和情境圖。每個單元前設計了專門的導語，導語簡明

3、扼要介紹了本單元的學習內容和學習方法，點明單元的專題和訓練重點，以激發(fā)學生的學習興趣，為課文的學習奠定了基礎，把學生很快地引入學習本單元的情境氛圍之中，為后面學習課文做好鋪墊。2.文本內容新，富有文化內涵和時代氣息。本冊教材新選文比率達80%左右。這些首選進入教材的新選文多為名家名篇，富于典范性。選文的范圍廣，題材、體裁、風格豐富多樣，文化含量高，有助于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于學生理解和尊重多樣性文化。在這些課文中，有表現(xiàn)華夏兒女對祖

4、國熾熱的愛的《開國大典》《望大陸》等；有抒發(fā)人間真情的《永遠的歌聲》《秋天的懷念》等；有歌頌民族之魂的《詹天佑》《文天祥》等；有講大自然的奇妙和人類的科學精神的《奇異的琥珀》《自然之道》等；有中外名家的經(jīng)典之作，如，節(jié)選自我國元末明初杰出的作家羅貫教材選文注重人文精神，注意吸納古今中外的優(yōu)秀文化，從各個側面引導與培養(yǎng)學生健全的人格，增強與提升學生的文化底蘊、民族精神和愛國主義思想。本冊教材選取了一些反映民族精神和熱愛祖國方面的課文，如《

5、詹天佑》《一句話》等，編排了以“愛我中華”“民族之魂”為專題的單元課文。教材還注重時代特色，引導學生關注社會、關注自我、關注科學，分別編排了以“溫暖的記憶”“科學與發(fā)現(xiàn)”為專題的單元課文。還選編了中外文學大師的名篇名著。這些專題既對人文內涵給予充分關注，又注意總結、歸納學習方法，力爭使學生在情感熏陶和方法習得都有收獲。第四，改進“語文百花園”練習形式，豐富練習內容。為了更好地體現(xiàn)整合，本冊編排了“語文百花園”，將語言文字的基礎訓練部分進

6、行綜合，安排了“溫故知新”欄目?！皽毓手隆钡脑O計注重各項只是與能力的整合，主要安排了四項具體內容：第一項是對本單元有關語文知識的復習和運用。第二項是“拓展與交流”，意在以自主、合作、探究性學習為目標，在交流、實踐中運用學到的知識進行遷移閱讀，拓展學生思維，強化閱讀能力的提高，并使學生在對本單元課文內容的回顧、交流、拓展、總結中，對自己本單元的學習做出評價。第三項是“積少成多”。第四項是“閱讀平臺”。在“閱讀平臺”和“積少成多”中，安排

7、閱讀的內容有寓言詩、古詩、詩歌、讀書筆記、說明文、名家筆下的精彩片段及成語、《新三字經(jīng)》等，目的在于增加學生的語言積累，培養(yǎng)學生搜集和積累語言材料的意識和能力，從而更加熱愛祖國的語言文字、自覺地學習、了解祖國的語言文字，不斷豐富自己語言和文化積淀。接著是“口語交際”和“習作”兩個欄目。在“口語交際”中，設計了“活動建議”和“活動評價”兩部分?！盎顒咏ㄗh”提示了口語交際的內容、要求和方法?！盎顒釉u價”針對活動建議中提到的要求，提示了評價的