二年級上冊音樂教案第一單元《我愿住在童話里》

1、第一課時教學內容歌表演《大鹿》教學目標：1.唱好歌曲中的跳進音程。2.老師引導學生根據歌曲的不同角色，為歌曲四個樂句設計不同的速度、力度及音色，以表現(xiàn)歌曲形象。3.引導學生根據歌詞編創(chuàng)，表演歌曲。教學過程1聆聽范唱(1)聆聽歌曲范唱，感受歌曲情緒。(2)再次聆聽歌曲，學生邊聽邊以穩(wěn)定的速度擊拍(拍手、點手心)2學唱歌曲(1)跟著老師按歌曲節(jié)奏讀歌詞，邊讀歌詞邊擊拍。(2)分角色按節(jié)奏讀歌詞(仍然應強調擊拍)：第一、第二句集體讀，第三句女

2、生讀，第四句男聲讀。(3)老師彈奏鋼琴(慢速)，學生在心里隨琴默唱。(4)再次聆聽歌曲范唱，學生隨琴輕聲默唱。(5)教師鋼琴伴奏，學生演唱歌曲。3表現(xiàn)歌曲(1)教師引導學生分析：①歌曲由幾個樂句組成？②第一、第二樂句是誰演唱的？第三、第四樂句是誰演唱的？(2)為歌曲設計演唱形式(第一、第二樂句齊唱或領唱，第三樂句女生演唱，第四樂句男生演唱)。(3)歌曲第三、第四樂句應該怎樣演唱？①第三樂句應該怎樣演唱才能表現(xiàn)小兔子的急迫心情？(速度稍快

3、，力度稍強)②第四樂句應該怎樣演唱才能表現(xiàn)大鹿保護小兔子的堅定決心？(中等速度，力度中等)③教師鋼琴伴奏，學生分角色表現(xiàn)歌曲。4編創(chuàng)表演(1)教師可引導學生，在歌曲基礎上編創(chuàng)、發(fā)展故事情節(jié)。①分配角色，如故事敘述者、小兔子、大鹿、太陽公公、大樹爺爺、花仙子等。②可設計偷獵者的形象，用簡易的材料模擬槍聲。③可設計《森林的早晨》《偷獵者》《手挽手》三個情節(jié)。(2)學生根據以上情節(jié)選配音樂、編創(chuàng)表演動作。(3)學生邊唱邊表演。5師生共同評價表

4、演之后，師生共同評價。可評出最佳編配、優(yōu)秀演員等獎項。第二課時教學內容1欣賞《永遠住在童話里》(歌曲)2欣賞《糖果仙子舞曲》教學目標：學聽辨。(6)學生聆聽幾組樂器的聲音，辨別音的高低。(小提琴與大提琴；小號與大號；鼓與三角鐵等)(7)認識唱名。①音樂中，“音的高低”用“1234567”(簡譜)來表示(五線譜則以音符在五線譜上的位置來表示)，由低到高排列。②教師帶領學生模唱唱名，邊唱邊用手勢模仿爬樓梯的動作，以幫助學生直觀感受音的高低。

5、2知識“柯爾文手勢”(1)教師向學生介紹“音的高低”也可用“柯爾文手勢”來表示。(2)教師邊唱邊示范柯爾文手勢。(3)教師帶領學生練習柯爾文手勢①教師帶領學生練習柯爾文手勢。②教師帶領學生練習柯爾文手勢并模唱唱名doremifasollasido1第四課時教學內容唱歌《小紅帽》教學目標：1用輕快的聲音演唱這首歌曲。2學會歌曲之后，能跟著老師模唱歌曲曲譜。3背唱這首歌曲。4.分組編創(chuàng)、合作表演音樂童話劇《小紅帽》。教學過程1導入(1)教師

6、可提問學生：知道《小紅帽》的故事嗎？(2)請了解的同學簡要介紹《小紅帽》故事內容。2學唱歌曲(1)教師播放錄音，學生聆聽范唱。(2)教師鋼琴伴奏(慢速)，學生跟琴輕聲哼唱歌曲。(3)教師播放伴奏錄音，學生用輕快的聲音演唱歌曲。(4)教師鋼琴伴奏，帶領學生模唱歌曲曲譜(慢速、分句教唱)。3分析歌曲(1)教師提問：歌曲是由幾個樂句組成的？(2)哪幾個樂句相同？哪幾個樂句相似？(3)歌曲哪個樂句與其他樂句不同，是對比的關系？(4)教師可在黑板