《老人與海》優(yōu)秀閱讀課教案

1、《老人與?！烽喿x交流課教學(xué)目標：1、了解海明威其人以及他的寫作風(fēng)格；2、分析內(nèi)心獨白對人物形象塑造的作用；3、學(xué)習(xí)老人永不服輸?shù)念B強精神，樹立積極向上的樂觀的人生觀。教學(xué)重點：把握小說的主要情節(jié)，分析內(nèi)心獨白對人物形象塑造的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語設(shè)計：“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”海明威這樣評價《老人與?！?，而諾貝爾文

2、學(xué)獎授獎委員會的評價是：勇氣是海明威的中心主題；《老人與?！穼懙氖且粋€老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。到底這一篇小說有沒有這樣的魅力呢？今天我們就走進這部偉大的名著，一起交流和分享一下海明威的《老人與?！钒?。1、簡介作者海明威，美國當(dāng)代著名的小說家，一向以文壇硬漢著稱。他曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，經(jīng)歷頗具傳奇色彩。1926年發(fā)表《太陽照樣升起》，這部表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感的作品，讓海明威成為“迷惘的一代”的代表。1954年，他榮獲諾貝爾文學(xué)獎。19

3、61年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。其中篇小說《老人與海》曾獲諾貝爾文學(xué)獎。2、《老人與?！饭８乓粋€名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇

4、。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。二、交流匯報：學(xué)生回顧小說，整體感知：（一）從整篇小說上來看，你讀完之后在你腦海里面出現(xiàn)最多的是什么詞語？有沒有那個場景讓你印象深刻而回味無窮的呢？1、談人物形象：（1）桑提亞哥問題一：桑地亞哥是個怎樣的人？你如何看待桑地亞哥的失敗？桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，他仍然是精神上的強者，是“

5、硬漢子”?！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。他們在外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。海是人類征服的一切困難和挫折的象征。鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的象征。3.精彩語句匯報（1）每一天都是一個新的日子。走遠當(dāng)然是好的，不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。（2）不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。（

6、3）一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以的消滅他，可就是打不敗他。（4）現(xiàn)在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。（5）人不抱希望是很傻的。（6）不過人不是為失敗而生的。（7）一個人可以被毀滅，但不能被打敗。三、課堂小結(jié)小結(jié)語：最后，我贈同學(xué)們一句話：人生長河中，希望你們帶著尋求生命中那條“最大的魚”的美好理想出發(fā)，拓寬生命的厚度；帶著永不言棄的精神出發(fā)增強生命的韌度；帶著達觀與自信出發(fā)，練就生命的風(fēng)度。生活中你應(yīng)當(dāng)首