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1、語(yǔ)境理解式默寫(xiě)高考真題體驗(yàn)對(duì)方向1.(2018全國(guó)Ⅰ16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《論語(yǔ)為政》中“”兩句指出成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。(2)韓愈的《師說(shuō)》是寫(xiě)給少年李蟠的。文末所說(shuō)的“”點(diǎn)出李蟠的文章愛(ài)好而“”則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“”一句寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束“”一句表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。答案(1)溫故而知新可以為師矣(2)好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(3)羽扇
2、綸巾檣櫓灰飛煙滅解析名句的默寫(xiě)要準(zhǔn)確不能有錯(cuò)別字。注意“綸”“檣櫓”等字的寫(xiě)法。2.(2018全國(guó)Ⅱ16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子魚(yú)我所欲也》中說(shuō)雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死但若“”饑餓的路人也不會(huì)接受若“”即便是乞丐也會(huì)拒絕。(2)白居易的《琵琶行》中“”兩句寫(xiě)昔日的琵琶女身價(jià)很高引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫(xiě)明月初升的句子是“”。答案(1)呼爾而與之蹴爾而與之(2)五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)(3)
3、月出于東山之上徘徊于斗牛之間解析本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。(1)“爾”不能寫(xiě)成“而”“蹴”也容易誤寫(xiě)。(2)對(duì)于《琵琶行》的考查沒(méi)有局限于傳統(tǒng)的經(jīng)典名句對(duì)于這些文章的備考一定要背熟全篇。(3)要注意“斗牛之間”的書(shū)寫(xiě)不要把它和《滕王閣序》中“牛斗之墟”記混。3.(2018全國(guó)Ⅲ16)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)終日殫精竭慮思考卻“”踮起腳極目遠(yuǎn)望也“”。(2)諸葛亮在《出師表》中回
4、顧漢代歷史認(rèn)為親近賢臣疏遠(yuǎn)小人“”而親近小人疏遠(yuǎn)賢臣“”。(1)《荀子勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻引出“”的觀點(diǎn)。(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“”兩句寫(xiě)狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑天色馬上暗下來(lái)引出下文屋破又遭連夜雨的境況。答案(1)積善成德而神明自得圣心備焉(2)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑解析本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。(1)空缺部分是解釋“積累的重要”并且屬于“觀點(diǎn)”句據(jù)此可得出答案。
5、注意“焉”的寫(xiě)法。(2)“狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑天色馬上暗下來(lái)”是對(duì)橫線處意義的解釋還原詩(shī)句即可。注意“俄頃”“漠漠”的正確寫(xiě)法。新題演練提能刷高分1.(改編自2018湖北武漢4月調(diào)研測(cè)試)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)大自然神奇秀美令人驚嘆杜甫在《望岳》中以“”兩句氣勢(shì)磅礴地展示了自然的偉力。(2)白居易《觀刈麥》中“”兩句描寫(xiě)了婦女兒童給田間勞作的人送飯的場(chǎng)景。(3)蘇軾《赤壁賦》中“”兩句發(fā)出了人生短暫的感嘆。答案(1)造化
6、鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉(2)婦姑荷簞食童稚攜壺漿(3)哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮解析本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。(1)所填內(nèi)容是解釋“自然的偉力”注意“曉”的字形。(2)注意“婦女兒童給田間勞作的人送飯”的提示注意“簞”“攜”的字形。(3)注意感嘆“人生短暫”的提示。2.(改編自2018陜西寶雞第三次質(zhì)量檢測(cè))補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中以“”兩句表現(xiàn)他不論身處何地都滿懷憂國(guó)憂民的政治理想抱負(fù)。(2)辛棄疾《永
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