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文檔簡介
1、《長長的路長長的路》教學設計方案教學設計方案課例名稱課例名稱長長的路科目科目美術教學對象教學對象四年級提供者提供者者桑小學韋勝興課時課時1課時一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析本課通過引導學生觀察生活中物體近大遠小的變化，讓他們初步了解，學習基本的透視知識。當我們觀察長長的道路兩旁同樣大小的物體時，就會發(fā)現(xiàn)距離我們越近的物體顯得越高大，距離我們越遠的物體顯得越矮小，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。近大遠小是透視法則中的基本規(guī)律。本課的教學，可根據(jù)學
2、校所在地的環(huán)境狀況，充分利用地形，物貌，組織學生進行觀察，或利用多媒體出示課題課件，對道路兩旁的房屋，建筑，電線桿或公路兩旁的防護樹木進行觀察，并啟發(fā)引導學生注意各種物體所發(fā)生的透視變化，如地面近寬遠窄，樹木或電線桿近長遠短，天空和地面一樣近寬遠窄等。二、教學目標二、教學目標1、通過教學，近大遠小能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象，初步懂得透視的基本原理和規(guī)律，提高描繪物象的能力，使繪畫作品更真實近大遠小，同時讓學生在色彩方面加深對三原色的認識
3、。三、教學重點三、教學重點探討畫面中探討畫面中的透視現(xiàn)象的透視現(xiàn)象出示幻燈片出示幻燈片2）你們能在這些圖中找出近大遠小的透視現(xiàn)象嗎？誰能說說你在日常生活中還見到過像這樣有近大遠小透視現(xiàn)象的實物？并作出小結：地面近寬遠窄。建筑近高遠低。天空近大遠小。發(fā)現(xiàn)透視規(guī)律近大遠小學生觀察畫面學生觀察畫面的透視現(xiàn)象并的透視現(xiàn)象并小結觀察到的小結觀察到的結果發(fā)言。結果發(fā)言。讓學生輕松感讓學生輕松感受畫面，加深受畫面，加深學習興趣。學習興趣。教師按步驟教
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