家庭資源開發(fā)措施

1、家庭課程資源的利用與開發(fā)措施家庭課程資源指有利于家庭課程目標實現(xiàn)的各種因素的總和，這其中既包括物力的，也包括人力的；既包括校內(nèi)的，也包括校外的；既包括傳統(tǒng)的教科書、圖書資料，也包括現(xiàn)代的網(wǎng)絡、科技成果。如果能將這些資源很好地加以利用與開發(fā)，對我國的家庭教學以及整個民族家庭素質的提高都大有裨益。與其他學科相比，家庭課程資源具有豐富性、生動性和現(xiàn)實性的特點。與家庭相關的課程資源無所不在、無時不有，它們往往與我們的生活密切相關并能引起學生的學

2、習興趣。廣大教師應該看到，課程資源的利用與開發(fā)對于轉變課程功能和學習方式有著重要的意義。一方面，它超越了狹隘的教育內(nèi)容，使師生的生活和經(jīng)驗進入教學過程，讓教學“活”了起來；另一方面，它改變了學生在教學中的地位，從被動的知識接受者轉變?yōu)橹R的共同建構者，激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。豐富的課程資源使教師的教育視野大為開闊，轉變了教師的教育觀念，更好地激發(fā)了教師的創(chuàng)造智慧，這些課程資源需要教師去挖掘，在教學中充分地利用現(xiàn)有課程資源事實上也

3、是一種開發(fā)。1教材資源教材包括教師的教授行為中所利用的一切素材和手段，而教科書是最具有代表性的教材。家庭教材是家庭課程資源的核心，是進行家庭課程教學的基礎，它的選擇權應該歸學校、教須充分利用這些資料，來培養(yǎng)學生學習家庭的興趣和家庭理解能力。在家庭音像資料的選擇上要十分慎重，特別是當前的一些影視作品，能否成為教學資源在實際教學中加以利用是值得商榷的。教師在選擇音像資料來輔助教學時，應該盡量選取家庭紀錄片，最好是當時的家庭資料。這樣既避免了

4、純粹書面的枯燥，引起學生的學習興趣，又能科學而直觀地展現(xiàn)家庭。家庭網(wǎng)絡資源包括的種類很多，除了人們已經(jīng)普遍熟悉的專業(yè)網(wǎng)站以外，大量非專業(yè)網(wǎng)站中豐富的家庭主頁、與之有關的各種資料、遠程網(wǎng)絡教育網(wǎng)、各大基礎教育網(wǎng)等等，都可以成為家庭課程資源。這些看得見、摸不著的資源大大豐富了我們的教學，提高了學生的學習興趣，成為信息社會教育系統(tǒng)中必不可少的資源。網(wǎng)絡資源的利用與開發(fā)在于突破傳統(tǒng)教學的狹隘性，相當大程度上突破了時空的局限。網(wǎng)絡上充足的信息可以