寧波東錢湖旅游學校生涯教育導師制實施草案

1、寧波東錢湖旅游學校生涯教育導師制實施草案寧波東錢湖旅游學校生涯教育導師制實施草案為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和區(qū)教育局《關于全面推進鄞州區(qū)中小學德育導師制工作的實施意見》積極探索當前職專學生思想道德建設的有效機制和實施途徑，讓更多的教育工作者直接參與學生的思想道德建設，關注學生個性需求，注重學校、家庭與社會的溝通，有效促進學生的身心健康成長，強化立德樹人，完善“全員育人，全過程育人，全方

2、位育人”的“三全育人”體系，推進學生綜合素質(zhì)評價開展，構(gòu)建“教學與德育一體化”的管理機制，進一步提高學校德育工作的主動性、針對性和實效性，決定在我校全面推進生涯教育導師制。一、指導思想按照對學生“道德引導、心理疏導、學習輔導、特長誘導、生涯指導”的要求，為每個學生的多彩發(fā)展提供更加有利的條件，做到思想教育與學科教學相結(jié)合，課堂教學與課外教育相結(jié)合，共性教育與個體幫助相結(jié)合，嚴格管理與多元激勵相結(jié)合，培養(yǎng)“品正、學優(yōu)、能強的現(xiàn)代職業(yè)人才”

3、。二、工作原則1、全員性原則。一是指學校所有任課教師都是學生生涯教育導師，要做到“教書育人、管理育人、服務育人”；二是指要面向全體學生，每一名學生都要有生涯教育的導師，使全體學生都能在共同基礎上得到個性發(fā)展。2、全面性原則。每一位生涯教育導師既是學生道德發(fā)展的引領者，又是學生健康心理的疏導者，也是學生學習的輔導者，還是特長挖掘的誘導者，更是學生生涯教育的指導者，使每個學生的身心都得到全面健康和諧發(fā)展。3、發(fā)展性原則。導師要以促進學生的可

4、持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解學生實際的基礎上，遵循學生的身心發(fā)展特點，師生共同協(xié)商確定符合學生最近發(fā)展區(qū)的階段目標、長遠目標，并隨時指導、評估、反饋。4、人本化原則。民主平等的師生關系是實施生涯教育導師制的基礎，導師要尊重學生的人格，不泄露學生的隱私，通過建立和諧的師生關系，給學生以親情般的關愛，成為學生生涯發(fā)展的良師益友。三、實施步驟學校要建立工作機制，加強過程管理，創(chuàng)新工作方式，注重工作實效。1、導師要對指導的學生基本情況進行全方位的

5、了解，通過研究、分析掌握學生的個性特點、興趣愛好、學科特長、家庭狀況、人際關系等表現(xiàn)，為導師有針對性、差異化的指導奠定基礎。2、導師要從關心學生學業(yè)進步、改進學習方法等方面入手，因人而異制定指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程、作業(yè)考試情況、學習反思總結(jié)等方面指導學生，做學生學習上的良師益友。3、導師要指導學生合理安排課余生活，引導學生參加積極向上的課外文體活動，在實踐中培養(yǎng)學生的組織能力、動手能力

6、、創(chuàng)新能力，做學生生活上的良師益友。4、導師要關注并掌握學生思想、品德、心理等表現(xiàn)，通過與學生的深入交流和教師的言傳身教，將正確的價值觀、道德觀和科學合理的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想品德和健康的心理素質(zhì)，防止和糾正學生不良行為的產(chǎn)生，促進學生的身心健康發(fā)展，做學生心靈成長的良師益友。5、導師要在充分了解學生的基礎上，根據(jù)學生各方面的實際，確定學生發(fā)展的階段目標和長遠發(fā)展目標，并在實際工作中不斷鼓勵、督促、指導學生發(fā)

7、展目標的達成，做學生生涯發(fā)展的良師益友。6、導師要指導學生填寫好《學生生涯教育指導手冊》上的相關內(nèi)容，全面、公正、客觀地評價學生，每學期提交一份導師制工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，精益求精。五、學生生涯教育導師工作制度1、談心匯報制度。學生每周一次向?qū)焻R報自己的學習、思想、生活等情況。匯報可以用口頭形式，也可以用書面周記的形式。導師一般應每二周找指導學生談心一次，談心談話應做好記錄。談心談話以一對一的個別交流為主，也可以以導師指導的學生小組為單