同在屋檐下

1、“同在屋檐下同在屋檐下”團體心理輔導設計方案團體心理輔導設計方案團體名稱：團體名稱：同在屋檐下團體目標：團體目標：１、協助成員了解自己的溝通型態(tài)。２、學習適當的人際溝通技巧，并能運用于生活之中。團體性質：團體性質：封閉式、教育及成長團體團體對象團體對象：宜昌市機電工程學校一、二年級學生，本期20人。指導老師：指導老師：朱桂玲招募方式及甄選標準招募方式及甄選標準：張貼廣告，自愿報名，面試甄選。時間頻率及次數：時間頻率及次數：本團體自201

2、1年10月13日起至10月27日止，每周四一次，共計3次。地點：地點：學校藝術中心一、基本理念一、基本理念美國卡耐基教育基金會在研究中發(fā)現，在工程界，約有15%的人認為，其成功緣于技術方面的知識，85%的人則認為是靠人類的工程技術個性與領導別人的能力，這也就是人們常說的“一個人的成功15%靠的是專業(yè)知識、專業(yè)技能，而85%要靠人際關系、處世技巧?！边@句話的由來。善于與人交往，能很好地處理人際關系，在我們身處市場經濟的年代，對于每個人

3、來說顯得比以往任何時候都更加重要。一般來講一個人如果只擁有一門如工程、計算機或財會這樣專業(yè)知識，只能得到一般的收入，但要是除了具有專業(yè)知識，還能有與別人溝通、影響他人和領導別人的能力，那很快便能獲得提升與得到較高的收入了。本輔導采用團體訓練互動教學的方式，讓學員學習到如何與3、建立良好、信任的正向關系。以一句話表達今天參加團體的感受并作結束。二團體凝聚力的形成1、形成團體的凝聚力。2、引入人際關系的主題。一、循環(huán)溝通二，信任背摔，信任盲