初中記敘文重要知識(shí)點(diǎn)以及題型總結(jié)

1、中考語(yǔ)文知識(shí)模塊中考語(yǔ)文知識(shí)模塊記敘文閱讀：記敘文閱讀：[記敘文考點(diǎn)記敘文考點(diǎn)]1、記敘的六要素、記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。六個(gè)要素不六個(gè)要素不一定在記敘文中都出現(xiàn)。一定在記敘文中都出現(xiàn)。2、記敘的順序、記敘的順序（1）順敘順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用作用：敘事有頭有尾，條理清晰，結(jié)構(gòu)層次分明，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用作用：造成懸念、吸引讀者，首尾呼應(yīng)

2、，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。題型題型：一是分辨文章記敘的順序類(lèi)型；二是思考文章為什么要運(yùn)用這樣的順序。如：第（5）（6）兩段在文中的記敘順序是__________；其主要內(nèi)容是：_________；作用是_______.【徐匯區(qū)一模23】3、記敘文的人稱(chēng)：、記敘文的人稱(chēng)：（1）第一人稱(chēng)：第一人稱(chēng)：以“我”的口吻或者角度

3、展開(kāi)記敘。第一人稱(chēng)的“我”有時(shí)是作者本人，有時(shí)是作品中的一個(gè)角色，即經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的“我”。經(jīng)過(guò)了虛構(gòu)，就不是作者本人；把生活的真實(shí)的我記錄下來(lái)，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親切感和真實(shí)感。（2）第三人稱(chēng)第三人稱(chēng)：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。作用：不受空間和時(shí)間的限制，能夠從多方面自由敘述，具有客觀性。（3）注意注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱(chēng)第二人稱(chēng)代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的敘述里，實(shí)際上仍

4、是站在第一人稱(chēng)或是第三人稱(chēng)的角度寫(xiě)的。作用：可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。4、記敘的線索、記敘的線索：線索線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感作用作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)又細(xì)分為：（1）肖像描寫(xiě)（2）動(dòng)作描寫(xiě)（3）心理描寫(xiě)（4）語(yǔ)言描寫(xiě)人物描寫(xiě)從另一個(gè)角度看人物描寫(xiě)從另一個(gè)角度看，又可以分為：正面描

5、寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。人物描寫(xiě)作用人物描寫(xiě)作用：塑造人物性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。①肖像（外貌）描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。②語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)和行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品質(zhì)。題型題型：填空

6、，簡(jiǎn)答。如：第（8）段中萬(wàn)籟鳴在特定情況下的一笑一哭令人印象深刻，這屬于_描寫(xiě)，對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)所起的作用是：【徐匯區(qū)一模22】第（11）段中的兩處劃線句都運(yùn)用了_描寫(xiě)，請(qǐng)分別具體分析其作用_?！緦毶絽^(qū)一模24】8、環(huán)境描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)又可以分為：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）句的主要作用：（１）、交代故事發(fā)生的背景（表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)）（２）、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；

7、（３）、渲染氣氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、形成對(duì)比，深化主題。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：(１)、交代作品的時(shí)代背景。(２)、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。9、記敘文中的議論、記敘文中的議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對(duì)記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評(píng)論?！皵ⅰ敝黧w，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強(qiáng)加上去的。