專業(yè)設置的依據(jù)

1、專業(yè)設置的依據(jù)專業(yè)設置的依據(jù)中等職業(yè)教育的主要任務是為各行各業(yè)提供中等專門人才和勞動者，中等職業(yè)教育所設專業(yè)均為應用性專業(yè)，所培養(yǎng)的人才要能直接有效地服務于生產(chǎn)第一線。所以說職業(yè)教育與市場經(jīng)濟有著不解之緣，它必須緊跟市場變化，不斷調整與更新專業(yè)，以適應產(chǎn)業(yè)以及產(chǎn)業(yè)內部行業(yè)間調整與更新的需要。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是服務業(yè)和高新技術業(yè)的迅猛發(fā)展，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化。因此，適應市場需求的、名目繁多的專業(yè)應運而生。我中心教育行政

2、部與教學管理部基于聯(lián)合辦學這一新型的中職教育模式與地方學校聯(lián)合辦學設置專業(yè)時主要考慮了以下兩點：一、一、體現(xiàn)出與北京經(jīng)濟發(fā)展之間服務與依靠的關系。體現(xiàn)出與北京經(jīng)濟發(fā)展之間服務與依靠的關系。我中心與地方學校聯(lián)合辦學，主要是為北京首都經(jīng)濟建設培養(yǎng)中職人才，因此，我中心在設置和調整專業(yè)時，首先對北京的資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)結構、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、勞動力素質和人才需求狀況等要素進行了綜合分析和研究，是以適應首都的經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構和技術結構調整和發(fā)展需要，

3、以及首都勞動力市場對相應層次、規(guī)格人才的實際需求為導向決定專業(yè)設置的。二、注意到專業(yè)設置的發(fā)展性和社會的需求。注意到專業(yè)設置的發(fā)展性和社會的需求。專業(yè)設置的發(fā)展性主要體現(xiàn)在能否確保學生的可持續(xù)性發(fā)展，在原有的素質基礎上有一定的提高，能夠適應市場經(jīng)濟條件下職業(yè)環(huán)境的變化并順利就業(yè)。我中心在聯(lián)辦模式上同時考慮到聯(lián)辦學校發(fā)展狀況的可持續(xù)性發(fā)展，服務于聯(lián)辦學校的整體利益，遵循聯(lián)辦學校的綜合發(fā)展規(guī)劃，有利于聯(lián)辦學校教育資源的統(tǒng)籌調配和最大效益的獲

4、得，以最大限度地體現(xiàn)與合作伙伴和諧共贏的合作原則。社會的需求包括兩方面的含義，一是用人單位的實際需求；二是學生的求學和就業(yè)心理需求。我中心在專業(yè)設置上盡量滿足社會發(fā)展的需求和學生個人的成才愿望，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的有素質的中職人才，使其早日為社會創(chuàng)造財富。專業(yè)設置是教育事業(yè)工作的龍頭是影響招生、就業(yè)的最基本的決定性因素之一；專業(yè)的設置是否科學合理是否貼近市場是中等職業(yè)教育發(fā)展與生存的關鍵。陳至立部長指出：“要使中職教育充滿生機和活力應及