小學英語運用多媒體創(chuàng)設情境教學的探究_第1頁
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3、態(tài)的抽象的文字變成動態(tài)的具體的語言交流情境，使學生身臨其境，感受到學習的快樂，把人帶進特有的意境中。運用多媒體設計理性與感性相結合、內容與情感相統(tǒng)一的教學情境帶領學生進入生活，能讓學生如臨其境，如聞其聲，促使他們用”心“去學習。簡言之，運用多媒體創(chuàng)設情境，能變抽象為具體，化疑難為容易教授有關孩子平時活動的用語時，利用多媒體展示了多種圖片大量的圖片信息立刻引起了學生們的興趣，都積極踴躍地參加討論教學生樹立正確的人生觀、價值觀時，用多媒體出

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