課外閱讀的班級(jí)讀書(shū)總結(jié)

1、課外閱讀的班級(jí)讀書(shū)總結(jié)課外閱讀的班級(jí)讀書(shū)總結(jié)陶新美一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育；一個(gè)書(shū)香充盈的城市才會(huì)是一個(gè)美麗的城市。——朱永新教授書(shū)可增知，書(shū)可啟智，書(shū)可怡情，書(shū)中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量?！眳问逑嫦壬苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)

2、驗(yàn)，他們會(huì)異口同聲是得益于課外。為了引領(lǐng)孩子們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂，讓自己和孩子都能具有內(nèi)在的才氣、靈氣、大氣，讓學(xué)生養(yǎng)成“讀好書(shū)、好讀書(shū)”的習(xí)慣。以讀書(shū)夯實(shí)文化底蘊(yùn)，鑄造完美人格。以讀書(shū)提升生命境界，打好生命底色。以讀書(shū)浸潤(rùn)孩子快樂(lè)童年。我們的口號(hào)是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。在我校開(kāi)學(xué)典禮時(shí)的課外閱讀啟動(dòng)儀式引領(lǐng)下，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)取得了良好的效果。一、大處著眼，營(yíng)造書(shū)香氛圍為積極打造書(shū)香校園，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，進(jìn)

3、一步豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，我校濃郁的讀書(shū)氛圍，用書(shū)香為教師補(bǔ)充生命元?dú)猓脮?shū)香潤(rùn)澤孩子童年，學(xué)校為老師買了《送給老師的心靈雞湯》和《如何形成教學(xué)風(fēng)格》的教室讀本。以及學(xué)校給每個(gè)班發(fā)放了一百多本包羅萬(wàn)象的兒童讀本。1、我們班級(jí)根據(jù)學(xué)校的新教育理念，開(kāi)展了童書(shū)共讀活動(dòng)。每月開(kāi)展一次童書(shū)共讀，利用一節(jié)課老師指導(dǎo)讀，回家家長(zhǎng)一起讀并討論，寫讀書(shū)筆記，進(jìn)行讀書(shū)交流，開(kāi)展讀書(shū)討論會(huì)。同學(xué)們發(fā)言積極，并積極發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。2、充分發(fā)揮教室、墻壁的作用

4、，讓“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”，設(shè)立了班級(jí)讀書(shū)展示臺(tái)，張掛了由孩子們精心設(shè)計(jì)的讀書(shū)小報(bào)。讓每面墻壁都能吸引學(xué)生駐足流連，學(xué)生走進(jìn)教室，一眼就能看見(jiàn)讀書(shū)交流平臺(tái)，圖書(shū)角，家?；?dòng)平臺(tái)，無(wú)時(shí)無(wú)處不沐浴在書(shū)香之中。3、班級(jí)內(nèi)布置了班級(jí)圖書(shū)角。孩子們可將自己的喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行讀書(shū)漂流，平均每個(gè)學(xué)生不少于2冊(cè)，同時(shí)我也把我家買的幾十本書(shū)帶到學(xué)校，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生也可到圖書(shū)館借些圖書(shū)放在班級(jí)，由班級(jí)圖書(shū)

5、管理員統(tǒng)一借閱登記、整理，讓圖書(shū)館的圖書(shū)發(fā)揮最大的功能，圖書(shū)角里除了書(shū)以外，不允許放其他雜物，教導(dǎo)處每周不定期對(duì)圖書(shū)角的借閱、管理進(jìn)行檢查，真正讓圖書(shū)角成為學(xué)生課間讀書(shū)的樂(lè)園。4、精心布置班級(jí)讀書(shū)角。讀書(shū)角里張貼學(xué)生讀書(shū)感受、優(yōu)秀摘錄、讀書(shū)明星照片、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)照片，展示班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)特色。5、充分發(fā)揮班級(jí)QQ群的作用，定期向?qū)W生、家長(zhǎng)發(fā)放孩子們的讀書(shū)筆記好的照片，同學(xué)們課余看書(shū)的專注照片，辦的優(yōu)質(zhì)讀書(shū)小報(bào)，讓家長(zhǎng)分享，讓孩子感受得到關(guān)注

6、的喜悅，通過(guò)這樣的激勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們讀書(shū)的興趣越來(lái)也濃，班級(jí)課外閱讀氛圍在無(wú)形中自認(rèn)形成了。另外我還鼓勵(lì)孩子們到學(xué)校圖書(shū)室去借書(shū)，盡量少買書(shū)，因?yàn)楣湃苏f(shuō)書(shū)非借不能讀也！教導(dǎo)處也安排每個(gè)星期各個(gè)班級(jí)在不同時(shí)間到學(xué)校圖書(shū)室借閱。二、小處入手，開(kāi)展多彩活動(dòng)1、學(xué)校引領(lǐng)7活動(dòng)品讀。我班開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)、愛(ài)心義賣圖書(shū)，參加書(shū)香夏令營(yíng)、春蕾文學(xué)社，表演童話劇、課本劇、觀看經(jīng)典童話劇，美文誦讀，評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香小明星，開(kāi)展了讀書(shū)小報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“贊身邊

7、的老師”征文演講比賽，讀《伊索寓言》說(shuō)故事比賽，《童年》讀書(shū)交流會(huì)，讀書(shū)小明星書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，書(shū)簽創(chuàng)新制作大賽，優(yōu)秀讀書(shū)卡剪貼本的評(píng)比活動(dòng)，孩子們?cè)谧x書(shū)節(jié)中閱讀，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展了“每人每年讀10本書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”。為各個(gè)班級(jí)配備了一套180本的經(jīng)典好書(shū)。每月周三語(yǔ)文教師利用放學(xué)時(shí)間積極開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓師生月月與經(jīng)典同行，時(shí)時(shí)讓書(shū)香浸潤(rùn)師生童真的心靈。8國(guó)學(xué)誦讀。國(guó)學(xué)是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，為了讓學(xué)生“走進(jìn)國(guó)學(xué)，品味經(jīng)典”，我

8、們班利用晨讀時(shí)間誦讀學(xué)校發(fā)放的《國(guó)學(xué)誦讀》這本書(shū)，并開(kāi)展國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，師生徜徉在國(guó)學(xué)的殿堂，品味著國(guó)學(xué)的魅力。9童書(shū)共讀。為了營(yíng)造和諧的家庭讀書(shū)氛圍，我班成立了“家校共育委員會(huì)”，指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，學(xué)校圖書(shū)館為開(kāi)展親子共讀知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)香家庭評(píng)選，促進(jìn)家庭養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。三、凝神聚力，彰顯讀書(shū)成效春去冬來(lái)，書(shū)聲瑯瑯。在書(shū)中我們尋得了真理，找到了快樂(lè)，塑造了人格，浸潤(rùn)了心靈。生命在拔節(jié)，智慧在開(kāi)花?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)”是我們秉

9、持的理念，堅(jiān)守的追求。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為我們教師和學(xué)生的成長(zhǎng)搭建了廣闊的舞臺(tái)。所帶班級(jí)學(xué)生作文先后市，區(qū)級(jí)各類征文比賽中獲一二等獎(jiǎng)。生命有限，而“讀書(shū)”無(wú)涯。咬定青山不放松，立根原在破巖中。我們是點(diǎn)燈的人，我們要點(diǎn)燃很多盞讓人長(zhǎng)大的燈，讓人優(yōu)秀、優(yōu)雅和完美的燈。把一本本有趣也耐人尋思的書(shū)，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，使他們一生找準(zhǔn)方向，在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)、更快樂(lè)！我們將永遠(yuǎn)行走書(shū)香世界，塑