幫助他人我快樂教學設計

1、《幫助他人我快樂》第一課時邊村中心小學范亞欽一、教學內(nèi)容：二年級下冊第六課（課本第24——25頁）二、教學目標1、體驗殘疾人的不容易，懂得幫助身邊有困難的同學。2、懂得助人為樂是對他人友愛的表現(xiàn)三、教學重點、難點懂得幫助他人、樂于幫助他人4、教學方法：游戲、討論、聯(lián)系生活實際經(jīng)驗談感受等5、教學媒體多媒體課件6、教學過程1、課前準備搜集一些殘疾人的圖片資料2、導入新課師談話：同學們在我們身邊有這樣一些人，不知你們注意過沒有。3、全班同學

2、體驗交流感受。小結：是?。埣踩藢W習或生活是非常的不容易的，他們需要我們的理解、關心和幫助。所以，我們在生活和學習上應該幫助類似于這些有困難的人。下面我們來看一個故事。3、小故事：一個都不能少1、課件出示：第24頁故事，了解講了一件什么事。討論：問題一，李剛聽到去春游的消息時一聲不響地坐在那里，他當時的心情怎樣？問題二，同學們是怎樣幫助李剛的？問題三，李剛得到幫助后心情是怎樣的？同學們的心情又是怎樣的？學生討論，充分發(fā)表自己的見解。教師

3、小結：李剛同學得到同學的幫助，臉上露出了笑容，同學們也露出了笑容，可見同學們幫助李剛，也從中得到了快樂，所以，我們在學習和生活中應該幫助那些像殘疾人一樣有困難的人。（讓同學們欣賞圖片“幫助殘疾同學”、“幫助患病同學”、“幫殘疾同學上樓”、“攙扶”、“扶盲人過馬路”等。）小結：同學們現(xiàn)在社會也越來越關愛這一部分特殊群體，在許多公共場所，為了幫助老人和殘疾人，設置了專門的服務設施。四、布置作業(yè)：訪問媽媽爸爸，社區(qū)或城市中有哪些設施是為老人和